中国教育

　　2010年10月28日，教育部高等学校无机非金属材料工程专业教学指导分委员会工作会议在福州大学召开，32名委员及委员单位代表到会。会议由分委会秘书长谢峻林教授主持，分委会主任委员张联盟教授讲话并总结致词。材料科学与工程专业教学指导委员会秘书长汪明朴教授和福州大学党委副书记陈少平教授出席会议并讲话。

　　张联盟主任委员回顾了本届教指委成立以来的历次会议情况，总结了教指委在专业规范研制及专业标准的制定、教学经验交流与指导、精品课程推荐与专业建设指导等三个方面的工作成绩。他指出，按照教育部对教指委工作的总体要求，本届教指委积极开展工作，很好地发挥了教指委对全国高校教学指导、咨询、引领及成果推介的作用。无机非金属材料分教指委工作得到了众多学校的认可，也得到了大教指委主任委员及其他分教指委的充分肯定。之后，张联盟教授还就当前我国教学改革形势交流了他对教指委今后工作的思考。

　　会议听取了谢峻林秘书长的报告。报告对“十一五”期间材料类专业的招生就业情况、质量工程建设立项情况进行了总结，对比分析了全国无机非金属材料工程专业建设现状及发展形势。报告还就我国工程教育发展现状、卓越工程师培养计划、专业调整等最新高等教育改革动态，与与会代表进行了信息交流和沟通，并围绕报告所涉及的热点问题开展了讨论。

　　会议代表通过讨论认为，卓越工程师计划实施的关键是相关企业的积极参与，同时研究生专业学位也存在同样的问题。现今企业不愿意承担相应的社会责任，国家应该通过立法并减免企业税费等措施由上而下地促使企业承担高校学生的实习任务，需落实企业在培养工程师方面的作用。为解决“卓越工程师计划中学生应有1年企业实践过程”的问题，目前有些高校将校办企业、研发中心、校企联合研究中心等认定为卓越工程师合作企业，如此“1年的企业实践”是否在学校里完成就可以了？这也是卓越工程师计划面临的问题。还有些学校参与卓越工程师计划的学生是从原来老专业考试挑选出来的，类似于尖子班培养，对老专业的培养和管理造成一定的冲击，如此做法并不应是卓越工程师计划实施的本意。

　　结合建材行业正在着手进行的材料注册工程师工作，委员们认为这将为高等学校推进材料专业工程认证创造条件，若再与卓越工程师计划有机结合，将是对企业、学校、学生三者都有利的事情，教指委应该在今后的工作中积极推进。教指委还应向教育部申请，积极开展国家层面的材料专业大学生学科竞赛活动。

　　关于专业增设与调整问题，会议代表讨论认为，“纳米材料与技术”、“光电子材料与器件”、“新能源材料与器件”等新增专业与原有的材料类专业在专业名称的分类标准上不一致，在专业内涵方面存在较大的重叠。与会代表一致认为，专业的设置应有前瞻性，不能随市场走；国家经济建设特别需要的专业应该加以扶持和资助。专业建设应结合各校的实际情况，体现特色。教育部的专业目录不应设置得太窄，建议按一级学科设置，各校可根据实际情况设立相应的二级学科专业或专业方向。在新专业设置以及正在启动的第四次专业调整工作中，教指委应该参与，并应该有相应的渠道，使教指委的意见能够反映到教育部。

　　为解决各高校实习难的问题，与会代表建议，由教指委牵头与行业、企业结合，组织整理各类材料制备的工艺流程、设备、质量控制等内容的大型录像资料，作为高校材料科学与工程专业的共享教学资源，方便高校使用。

　　会议期间，委员们还分别结合所在院校的特色、办学特点和定位等畅谈了对人才培养的看法、观点和主张，表现了高度的社会责任感。对多年来教指委的工作和无机非金属材料工程专业的教学改革和人才培养的成绩给予了充分肯定。

　　张联盟主任委员进行了总结发言，他认为，为了适应国家、社会的发展，专业做相应的调整是有必要的。高校培养高质量的合格人才的任务是明确的，相信大家能够把相应的关系处理好。在教育快速发展的新形势下，教指委将坚持对教学的规划、落实和指导的责任和义务。教指委应该自觉履行好自己的职责，坚持责任和义务不变，培养人才的目标不变，改革的科学性、必要性不变，以及与各高校和个人交流探讨、联络友情的方式不变。他希望各位委员能继续支持教学、关心教学、参与教学，他期待将有更多的高校、更多的委员单位能把教学改革经验与各校共享。 （无机非金属材料工程专业教学指导分委员会供稿）