中国教育

    2005年7月25—28日 ，机械设计制造及其自动化专业教学指导分委员会在贵阳市召开了2005年度工作会议。出席会议的委员、委员代表、邀请嘉宾共计60人，其中教指会委员17人，委员代表6人，邀请代表37人。会议分别由李培根主任委员和陈关龙、卢秉恒、唐一科副主任委员主持。

    陈关龙委员对本届教学指导委员会的工作做了总结发言 ，吴昌林委员与高文龙委员就《人才培养计划案例集》的编辑出版工作做了介绍与汇报。会议对本届教学指导委员会的工作进行了总结，并就新一届教学指导委员会的工作提出了好的设想和建议。

    会议期间，石家庄铁道学院、华中科技大学、西南交通大学、北京科技大学、重庆大学、东北大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、东南大学、浙江工业大学、西安交通大学、西北工业大学的代表分别介绍了16项已获国家级一、二等奖的教学成果。

    会议回顾了本届教学指导委员会的工作。5年来共召开了7次大型工作会议，主要完成了以下四个方面的工作：提出了以社会需求为导向，走多样化人才培养之路的专业建设总体思路，并完成了《专业人才培养计划案例集》的编辑出版工作；对机械专业教学质量工程及专业评估规范进行了研讨；重点研讨了 高校如何加强实践教学环节，开展了国家工科机械基础课程教学基地建设及国家级教学成果交流；探讨了如何借鉴国外先进的办学模式，并进行了多次交流。

    会议对新一届教指委的工作提出了以下几个方面的建议：（1）关心学生就业市场，做好学生毕业后工作情况调研，加强教学指导委员会与社会（企业、国外大学）的交流 ；（2）加强交流、指导，对新成果、新动态及时进行研讨，坚持分类指导原则，充分利用重点大学的优势对一般院校青年教师进行培养；（3）重点加强实践环节培养的探讨，研讨实践与理论知识的关系，进一步加强实践能力、创新能力、个性化 的培养；（4）进一步加强教材建设指导工作，配合教育部做好教材评审与推介。

    李培根主任做了会议总结发言，对全体委员五年来的支持表示感谢，并着重谈了在学术生态问题上的一些思考。他指出，学术生态不仅包含研究，更包括教育；它有三个方面的内涵：多样性、生态链、环境与气候；在学术生态方面的宏观考虑会对教育教学工作起到指导和推进作用。