中国教育

天津大学  曾周末

　　高等学校仪器科学与技术教学指导委员会第二次全体会议暨2007年仪器科学与技术本科教学研讨会于2007年7月14—17日在四川大学召开，会议由仪器科学与技术教学指导委员会主办，四川大学、电子科技大学、西南交通大学、成都信息工程学院联合承办。仪器科学与技术教学指导委员会委员、顾问、联络员，中国仪器仪表学会、中国机械工业教育协会仪器科学与技术学科委员会、高等教育出版社、机械工业出版社、清华大学出版社以及来自全国87所高校、教学设备生产企业的代表共150人参加了会议。教指委副主任委员丁天怀教授、陈祥光教授主持了会议。

　　主任委员胡小唐教授总结了仪器科学与技术教学指导委员会第一次全体会议以来的工作。近五年来，新建测控技术与仪器专业的高校增加了120所，达到220所。良好的发展态势得益于近年来先进制造业、信息产业的飞速发展，社会对复合型人才培养的需求旺盛；得益于行业协（学）会的大力支持，仪器科学与技术领域正在得到社会认同；得益于各高校自身的努力。各高校依托各自行业优势，致力于本专业的教学改革，取得了不菲的成绩。在新的历史条件下，教指委必须明确自己的责任，开展扎扎实实的工作。例如，积极推进工程师资格认证和工程教育认证工作，以社会需求为导向促进专业人才培养和专业建设；准确把握专业内涵，宣传仪器科学与技术领域的成果，吸引优秀人才进入仪器科学与技术学科学习；在发展规划、专业建设、培养方案、教材、实践教学与实验室建设等各方面对新办专业提供指导和支持。

　　教学指导委员会就“仪器科学与技术学科指导性本科专业规范”和“仪器科学与技术学科本科教学评估（认证）方案”的修改进行了讨论，并将两个文件的主要内容和修改情况向大会做了汇报。

　　教学研讨会围绕仪器科学与技术学科本科实践教学、实验基地建设、实验教材建设、学生实践能力与创新意识培养、实践教学改革与创新、专业规范与专业评估等议题进行了广泛深入地讨论。各位代表根据仪器科学与技术学科发展现状及社会发展对本学科人才培养的需求，结合各校实践，充分发表了意见。大家认为，仪器科学与技术学科是多学科高度融合、迅速发展的应用技术学科，所培养的学生必须具有较强的实际动手能力、较强的创新意识，才能满足社会发展的需求，实践能力的培养显得尤为重要，这就要求本学科的教育教学工作必须切实围绕厚基础、重能力的指导思想，扎实推进实践教学基地建设和实践教学改革，努力提高人才培养质量。

　　东南大学、燕山大学、清华大学、湖北工业大学、中国科技大学、北京化工大学、吉林大学、西南交通大学和四川大学的代表介绍了各自在实践教学与实验室建设等方面的经验和成果。这些高校在实验教学体系建设、实验教学组织、实验室建设、实验教学基地管理与开放等方面成绩显著、特色鲜明，受到了与会代表的欢迎。会议期间，代表们参观了电子科技大学、西南交通大学、成都信息工程学院和四川大学的部分实验教学基地，四所高校在实践教学基地建设及实验教学改革等方面所做的扎实工作给与会代表留下了深刻印象。

　　中国仪器仪表学会专家委员会肖中汉秘书长向大会介绍了开展“仪器科学与技术学科工程教育认证和测量控制技术与仪器仪表工程师资格认证”工作的相关情况。

　　与会代表一致认为，会议内容丰富、充实，为探讨实践教学的新形势，理清新思路，提出新举措搭建了一个交流平台，对于交流、展示本学科在实践教学、实验基地建设和人才培养方面取得的成绩，深化教育教学改革，提高教学质量，具有积极的推动作用。