中国教育

　　基础教育就其对象来讲，是面向全体青少年儿童的教育；就其内容来讲，是促进学生对基础知识、基本技能、基本品德、学习形成和掌握的教育；就其性质来讲，是促进学生德智体美全面发展的教育；就其功能来讲，是构建社会主义和谐社会的重要途径。所以，基础教育非常重要，从事基础教育的同志们，岗位崇高，使命光荣，任重道远。

　　义务教育均衡发展，这是我们当前的紧迫任务。义务教育是基础教育的重中之重，义务教育均衡发展，是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，促进基础教育内涵发展，靠政策，靠投入，靠管理，更靠教师。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。只有全面提升一千万中小学教师的水平，才能够推动义务教育均衡发展，促进基础教育水平的整体提升。

　　这一次京师教育论坛以义务教育和教师专业发展为主题进行切磋研讨，是一件非常有意义的事情。所以，从教育部基教司来讲，我们特别认可，我们也特别感谢在座各位积极参与，也感谢北京师范大学能举办这样的高层次的论坛。

　　北京师范大学是我国高等师范教育中的领头雁、排头兵，是师范教育的航母。在北京师范大学的倡导下，教师的培养培训必将上一个新的台阶。董教授是北京师范大学的常务副校长，他本身也在积极推动教师培训，本人也在不断学习，不断进修，为广大教师也做出了表率。今年5月初，我在美国参加美国教育学研究会的一个年会，目的是想自己充充电。因为我觉得长期从事行政工作，看书的时间少了，但是稍一回头，看见董校长也在那里，他这么有学问还仍然要抓进修，抓提高。最后，我想所有的教育家都是注重培训，注重提升的，所以我想用宋代朱熹的一首诗结束我的闭幕发言，他说：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。谢谢大家。