中国教育

　　“旁听省人大常委会是我们了解社会主义民主政治建设的生动课堂，我们能亲身感受省人大常委会履行职责的过程，平时讲课内容也更丰富、更有感染力了。”5月7日，南昌航空大学教师刘建华深有感触地说。

　　为积极探索大学生思想政治教育的有效途径，2008年5月，在省委书记苏荣亲自倡导下，江西省逐步探索建立高校师生旁听省委全委会、省人大常委会、省政府全体会和省政协常委会制度。旁听会议制度在高校中产生广泛影响，参加旁听的大学生纷纷表示，这种做法形式直观，内容丰富，比空洞的说教好上百倍，希望以后有更多的机会、更多的人来感受、来体验。

　　江西省教育厅厅长虞国庆介绍，旁听会议制度的基本做法是：在每类会议召开前，由高校推荐综合素质高且具有代表性的优秀师生3名（一般为大学生2人，青年教师1人），经省教育厅审核并报会议主办单位审定后参加旁听。制度实施两年来，已有60名高校师生旁听16次会议，其中，10名师生旁听了1次省委全委会，27名师生旁听了9次省人大常委会，8名师生旁听了1次省政府全体会，15名师生旁听了5次省政协常委会。

　　实践证明，这一制度契合了大学师生关心时事政治的特点，是对大学生进行社会主义民主政治教育的生动课堂。南昌大学学生于大鹏在旁听了省政协常委会后说，旁听使大学生有机会近距离感受政治协商制度，能更好地了解我国社会主义民主政治的建设和发展。

　　通过参加旁听，大学生还能亲身经历经济社会发展的有关政策法规的出台过程，增强了法治意识，了解了立法程序和参政议政规则，具有很强的教育示范作用。

　　“这一制度体现了‘绝知此事要躬行’的知行合一精神，是对大学生进行省情教育的有效实践。”江西省教育厅社政处处长汪立夏说，青年师生所列席的省有关会议层次高，议题事关江西经济社会发展，事关民生问题和百姓生活。

　　目前，江西省委教育工委、省教育厅已将这一做法以制度形式确定下来，将在进一步总结完善的基础上，逐步向地市高校和中学推广。

（记者 吴齐强）