中国教育

　　近日，武汉某高校大一女生想转专业却因校规被拒，该生以自己的平等受教育权被侵犯为由将校方告上法庭。虽然法院最终驳回了起诉，认为新生调换专业的校规属于高校自主办学应享有的自治权范畴，但对新生专业转换相关问题的讨论并未停止。

　　专业选择最重“兴趣爱好”

　　根据麦可思对部分高校 2013 级新生的最新调查，62%的本科新生和74%的高职高专新生所学专业为优先考虑。换言之，近四成的本科生和近三成的高职高专生并未就读最理想专业。

　　被调查本科新生优先考虑专业的最主要原因是“兴趣爱好”，其次是“该专业找工作容易”和“根据职业规划选择的”；被调查高职高专新生优先考虑专业的最主要原因是“该专业找工作容易”、“兴趣爱好”和“根据职业规划选择的”。

　　超一成新生有转专业意向

　　麦可思最新调查显示，13%的本科新生和15%的高职高专新生有意转换专业。其中，新生有意转换专业的主要原因首先是“原专业不符合自己的兴趣”，38%的本科生和36%的高职高专生因此转专业；另一个主要原因是“原专业不符合自己的职业期待”，32%的本科生和36%的高职高专生因此转专业。不难看出，学生进行专业选择与转换时，兴趣与就业均是最主要的考虑因素。

　　职业前景影响专业选择

　　麦可思最新调查显示，2013 级本科生中，有意转换专业和无意转换专业新生在“专业认知教育”和“职业前瞻教育”的满意度方面差距较大。其中，有意转换专业本科生的“专业认知教育”满意度为78%，而无意转换专业群体该比例为91%；有意转换专业本科新生的“职业前瞻教育”满意度为75%，比无意转换专业群体的比例低14个百分点。

　　2013 级高职高专生中，有意转换专业高职高专生的“专业认知教育”满意度为82%，比无意转换专业群体该比例低11个百分点；有意转换专业高职高专新生的“职业前瞻教育”满意度为76%，比无意转换专业群体比例低16个百分点。

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　　美三成大学生不满意专业

　　专业与兴趣不符让中国大学生心烦，也让美国学生纠结。一项对参加美国大学入学考试的应届高中生的调查显示，在接受调查的超过120万名学生中，80%的学生最终选择了自己计划要读的专业。只有40%的学生对自己选定的专业非常自信。在选择了自己计划的专业的学生中，只有36%认为所选专业与自己的兴趣非常匹配，32%的学生认为完全不匹配。

　　虽然有接近1/3的美国学生认为自己的专业与兴趣不匹配，但他们转到心仪的专业却没有那么多障碍。

　　西肯塔基大学跟踪调查了该校7000名全日制新生，两年后，数据显示，约有24%的学生转过一次专业，6%的学生更换专业次数达到一次以上。雪城大学规定，除非学生已经读到毕业前的最后一个学期，否则他们可以随意转专业。

　　学校愿意帮助学生换到自己感兴趣的领域，但这种转换要理性。从2013 年秋季开始，北俄亥俄大学要求学生在更换专业之前， 必须先去助学金办公室“报个到”，了解必要的信息。此举是为了让学生清楚地了解，转专业可能意味着他们要选更多课、延迟毕业时间以及负担额外花销。

　　特拉华大学的教务办公室明确要求，学生在向学校提出转专业要求前必须咨询顾问。顾问会介绍不同专业的学习内容和前景，帮助学生全面了解新专业，并结合学生的兴趣爱好、目前成绩和职业追求给出专业意见。