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百名浙江娃，“三位一体”跃清华

　　8月18日，清华大学举行新生开学典礼。来自浙江省宁波市镇海中学的卢斯赟，成为了3000多名新“清华人”中的一员。但与其他很多同学不同的是，卢斯赟的“晋级”，是清华大学首次在浙江试行的“三位一体”招生的结果。

　　所谓“三位一体”，是高校依据考生统一高考成绩、综合素质评价成绩和高中学业考试成绩按比例合成的综合成绩，择优录取考生。今年是清华大学第一次在浙江省试行“三位一体”综合评价招生，按照6∶3∶1的比例，即高考成绩占60%，高校综合测试占30%，高中学业水平考试占10%，最终折算为考生的综合成绩。

　　同样首次在浙试行“三位一体”招生的还有北京大学。加之去年已展开探索的复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国科学院大学、香港中文大学（深圳），2016年在浙江省试行“三位一体”综合评价招生的大学已达8所，招生人数逾1200人。

　　步骤1

　　高校确定投放名额，考生在网上提交材料，参加初审

　　高中阶段，卢斯赟的成绩一直稳居年级前5名，学业水平考试10门科目成绩均是A等；高中期间多次参加数学、生物、物理、化学竞赛并获得省级奖项，其中生物竞赛曾获国家级三等奖。

　　在过去几年，这类学生一直是清华大学“领军人才选拔”与北京大学“博雅人才培养计划”的招生适用人群。卢斯赟也一直有意向报考这两个招生计划。但高考前两个月，他得知了清华要在浙江采用“三位一体”综合评价招生。“虽然‘三位一体’综合评价方式不像‘领军人才选拔’那样，一下子能降几十分，但我认为这种方式更有挑战性、更科学。毕竟，我不仅想进入清华，还希望能够进入自己心仪的专业，沿着自己真正感兴趣的方向走下去。”卢斯赟下了决心。

　　报名时间是5月25日至28日。对卢斯赟来说，提交报名表后，第一步工作已经完成，但对于清华的老师来说，选材工作才刚刚开始。清华将组织专家组对考生提交的材料进行初审，评价标准包括学生的高中学习发展特点及全过程表现，如课外研究或学习、创意创新成果、文体特长、志愿公益活动、个人陈述及推荐情况等。

　　对于第一年参加“三位一体”综合评价招生的清华大学来说，应该在浙江省投放多少个名额，如何确保改革招生方式后在浙江的招生计划数不低于往年，着实让负责老师们费了不少的心思。

　　“经过审慎论证后，最终确定了在浙江采取‘三位一体’与高考统招相结合的方式，分别投放105个名额（理科类78人、医学类7人、文科类20人）和11个名额，确保今年浙江投放名额不但不少于往年，还有所增加。”清华大学招生办公室主任刘震介绍，105个招生计划也提前让考生和家长吃了一颗定心丸。

　　步骤2

　　教授共同把关面试，与初审成绩一起组成综合素质测试分数

　　经专家组审核，初评通过的学生有机会参加复试。

　　6月11日，300余名通过初审的学生在杭州学军中学参加了复试。复试由清华大学的40位教授共同把关，采取“半结构化面试”，3—5名考官同时面试1名考生，每名考生12分钟。除了预先准备的考题之外，考官会根据考生回答随机追问，考查考生的批判性思维、应变能力等。

　　面试当天，卢斯赟对面坐了3位老师，“3道面试题都侧重考察对社会问题的思考。试题涉及对社会现象的分析，也有开放性试题，并不简单。”比如，“如何定义自己理想中的大学及人生”“你认为清华的办学有哪些不足，该如何改变”。

　　高考成绩出来前，卢斯赟已经知道了自己的面试成绩，虽然不算特别高，但他并没有着急。“主要还是看高考成绩，高考成绩越高，换算成的分数也就越高。”

　　“高考统招录取中高考成绩占比是100%，如今却降到了60%。这正是‘三位一体’综合评价录取方式的优势。以往单纯依靠高考成绩录取，考生的心理压力特别大，平时表现再好，只要高考没有发挥好，还是会留下遗憾。‘三位一体’大大弥补这种遗憾，如果坚持下去，将很大程度上淡化分分必争、一考定终身的概念，引导考生将注意力放在平时，以平常心对待高考。”清华大学招生办公室副主任徐宁汉说。

　　步骤3

　　按综合成绩折算分专业从高分到低分排序，在本科一批前提前录取

　　清华大学“三位一体”招生录取工作在本科一批前提前开展。

　　6月20日前，清华根据学生报考的专业及初审、复试成绩确定总人数不超过招生计划总数150%的入围名单。最终录取工作在6月25日之前完成，按学生的综合成绩，分专业类从高分到低分排序，录取前105名。“被正式录取的考生不再参加其他高校的志愿填报和录取；未被录取的考生可正常参加浙江省统一高考志愿填报和录取。”也就是说，除上海之外，其他省份志愿填报期间，浙江“三位一体”综合评价录取工作已经完成。

　　现在，卢斯赟学习心仪的专业已是板上钉钉的事。回忆参加“三位一体”招生的整个过程，他的心态一直很平和，“如果没参加‘三位一体’，自己高考时的压力会更大。”拿到录取通知书、到清华报到……接下来的一切都水到渠成。

　　“整体来看，‘三位一体’综合评价招生顺应了考试招生制度改革的方向和目标，在打破高考‘一考定终身’之余，保障了高校的选材自主权。今年，最终有101位浙江考生通过‘三位一体’梦圆清华。未来，我们在科学选材的同时，还将力促教育公平，适当向农村贫困地区倾斜，给这些地区的考生机会。”刘震说，“今年试点效果很好，不排除未来在浙江全部采用‘三位一体’招生的可能。”

　　政策背景

　　2014年颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确，改革招生录取机制，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。同时启动高考综合改革试点，2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案。

　　根据2014年浙江省公布的《浙江高招制度综合改革试点方案》，将在省内试行“三位一体”招生。即高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。