中国教育

　　本报天津7月14日电

　　今天，第四届“亿利达青少年发明奖”揭晓。“防盗逃生两用窗”和“拖地机器人”的设计者，来自浙江省新昌城关中学的潘洁锋、俞侃侃、章凯三名同学，以及江苏省昆山震川高级中学的韩俊，获得了决赛一等奖。

　　该奖项由著名物理学家杨振宁先生提议，旨在培养青少年的创造性思维和动手能力，推动中小学课外科技活动及创造、发明活动。1985年起在上海正式设立“亿利达青少年发明奖”，第一届由上海交通大学承办。此后推广到天津、湖北、浙江、四川、江苏4省2市，每两年举行一次，由当地大学轮流承办。

　　在天津大学承办的本届比赛决赛中，18个参赛项目都是各地比赛中获得一等奖的项目。担任过四届评委的上海交大校长谢绳武教授说，通过这四届比赛，他感觉到，现在青少年获取知识的渠道丰富了，知识面广了，发明作品的层次类别，也明显比以前多了。“从四届的青少年发明创造比赛来看，有一个明显的趋势，就是水平越来越高。青少年关注的领域，已经从日常生活扩展到社会生活的很多方面。例如刮风下雨自动关窗、冲击钻防尘罩、船用仿生桨等，这些都具备了相当的水准。”谢绳武教授告诉记者。

　　谢教授还说，通过参赛作品可以看出，青少年能从生活中发现自己感兴趣的问题，并提出有价值的思路。他举例说，上海市朱元晨同学的作品“一种基于嵌套分裂空间的实时地形细节平滑过渡的算法”，听起来名字很长，一般人也很难理解，其实是这个同学平时爱玩电脑战争游戏，他发明的这种算法既可以用于快速准确的军用地形探测，又能用于军事游戏的设计。

　　浙江省台州市椒江一中林江发明的“电子激光锁”，灵感来自于一部好莱坞大片中女间谍破译了世界上最先进的激光报警系统的情节。

　　四川两位同学发明的“银行卡多密码系统”，是他们在看报纸时，看到抢劫者逼迫持卡人说出银行卡密码的报道时想到的，而且他们设计的这套保护系统已经得到了银行的认可。

　　参赛选手对于计算机的熟练应用，让来自各地的专家评委感到惊讶。在这些项目中，涉及计算机软硬件设计的占到了一半，如“电子商务环境下的新的软件发行方案”、“语音中说话人情绪的计算机识别”等，而其余大部分项目在评审答辩中，也都用到了计算机进行演示、讲解。有些项目，甚至让一些教授级的评委们理解起来都略感吃力。

　　不过，最终获得评委一致认可的作品，还是那些与日常生活联系紧密、实用可行的作品。例如获得一等奖的两项作品，“防盗逃生两用窗”消除了目前普遍使用的防盗窗在遭遇火灾时所起到的“负作用”；“拖地机器人”可以模仿人的拖地、清洗、绞干等动作，都非常实用。

　　但是发明比赛中出现的一些问题也引起了评委的关注。一是女生少，本届参赛的24名学生中，只有两名女生。此前的三届比赛也都有这个问题。谢绳武教授说，目前的学校教育中，女生与男生相比，确实存在动手能力相对较弱的情况，我们要想办法培养女生的创造性。

　　另外，有些同学因为搞发明，在学校里的学习成绩不太突出。谢教授说，现在对中小学生的评价标准还过于单一，总是凭成绩来判断一名学生的好坏。不过，可喜的是现在对那些在发明创造中获奖的同学，中考、高考时都已经有了相应的加分政策。他告诉记者，上海市发明“电子商务环境下新的软件发行”的同学，已经被上海交大提前录取，他的作品针对目前盗版猖獗的现象，提出了一套切实可行的软件发行方案，很有价值。

　　评委们认为，中小学课外科技活动及创造发明活动，虽然可能会占用一定课内学习的时间，但学生在参与这些活动的过程中，会遇到各种问题，有些需要用到的知识是他们目前所不具备的，兴趣和需要会成为最好的老师。因为有兴趣，他们便会主动学习，并能从这种学习中感受自己动手的乐趣与成就感。而另外一些问题，可能需要他们与人合作，学习和体会团队精神的重要，这些对于青少年未来的发展都是大有益处的。