中国教育

　　日前，成都市教育局出台若干规定，进一步规范办学行为。除封杀奥数备受社会关注外，“严禁教师私自在校外有偿兼课、兼职”也引起轩然大波。不仅如此，要求”举办或参与校外补习班的在职教师，必须于今年11月底前全部退出，不愿退出校外培训的教师，须自行离职”的限期令更是在成都的培训市场造成强震。不少兼职老师纷纷辞职。对此，成都的社会培训机构如何看待？在师资上将如何应对？记者进行了一番深度调查采访。

　　调查：优胜劣汰培训市场面临洗牌

　　目前成都不少中小规模培训学校的师资中，来自公办学校的骨干教师和名师是其中坚力量。因此，业内人士认为，近期出台的禁令对成都培训机构会形成不小的冲击，但从长远来看，对一些正规办学的大型培训机构来说，可能是良性长远发展的一个契机。因为在这个禁令实施后，成都培训市场上一些办学条件较差的培训学校将更难生存下去。

　　“如今有许多私人办的培训中心，他们在一个小区里租一套房子，然后再在公办学校去聘请一些老师，然后就可以招生，这些‘地下’培训中心存在太多的隐患，学生在那里上课根本得不到任何保障。”成都星海学校校长陈星海认为，通过这次整治反而可以规范成都的培训市场。成都博达培训学校教学总监、高级教师揭晓兮也认为，在这种情况下，成都民营培训机构将迎来一次大洗牌。可以预见，一部分资金实力、自有师资力量不够雄厚的民营培训机构可能会被淘汰出局。

　　声音：堵不如疏能不能禁有待检验

　　“严禁教师私自在校外有偿兼课、兼职，教育主管部门的出发点很好。”成都博达培训学校教学总监、高级教师揭晓兮表示，禁令应该一分为二，如果教师在上班期间从事兼课、兼职行为，应该明确禁止，因为这会影响正常的份内教育教学工作。如果教师在周末、寒暑假、大假等国家法定节假日兼职，则不应被限制，从法律上来说，教师有权支配自己的休息时间。

　　“如果连法定节假日都不能兼职、兼课，那么很多培训机构都只有死路一条！”揭晓兮分析，现在成都不少培训学校一直以来依赖的就是公办学校的名师资源，如果全面禁止后，这些学校就失去了吸引力，将流失大量生源并难以为继。由于现在家长与学生的培训需求日新月异、层次与内容也各不相同，对名校退休教师也不会“买账”，他们更需要的是经验丰富的一线教师。

　　事实上，最近几年，各级教育行政部门对于公办校教师校外兼职补课的态度都非常明确，三令五申仍屡禁不止。针对成都市教育局此次出重拳来整治这一现象，不少业内人士均表示，还是要用时间来检验。

　　应对：建设自有师资素质教育是大势所趋

　　面对纷纷退出培训学校的兼职教师，师资问题成了摆在诸多培训学校校长面前的头等大事。成都戴氏英语学校常务副校长戴久洪认为，民营培训机构本来就应该走正规化之路，建设并拥有一支实力雄厚的师资队伍，打造自己的名优师资。在教育主管部门的严厉禁令下，最好的应对办法就是尽快调整自己的培训教师队伍，一定要舍得投入，引进、培养并形成自有的名优师资队伍。

　　据记者调查，从几年前开始，成都一些知名培训机构就开始打造自己的专职队伍。望子成龙学校蒋杨斌校长告诉记者，与兼职老师比较起来，专职老师更好管理，他们也有更多的时间来批改培训学校学生的作业、备课、准备上课资料。

　　星海学校校长陈星海则表示，培训学校应该把打造专职教师队伍放在首位，这同时为广大高校毕业生就业提供了广阔空间，比如从现在起就可以在高校招聘有潜力的师范专业学生，为他们提供在公办校实习的机会，最终把这些大学生打造成为专业的中小学学科教师。

　　蒋杨斌认为，民营培训机构也应该设法随势转型。他说：“我们已开始转向以素质教育为主的培训模式，加强对学生兴趣爱好的培训。事实上，这些兴趣班的市场需求比应试教育学科还大！除了中小学生，还有不少成年人也加入到我们兴趣培训的队伍中来。”  （记者　张佳雨　厉莉　实习生　胡延娟）