中国教育

　　话题

　　寒假到了，你是让孩子学做一道菜，调查家里水电气的使用情况？还是把孩子赶去补课，继续学习ABC？

　　这两天，重庆晚报记者采访到的两个互相矛盾现象，引起部分市人大代表的注意。代表们说，素质教育不光是学校的责任，还应对家长的陈旧观念加以正确引导。

　　学校这样做

　　“让孩子们通过调查，看家庭生活是否低碳”

　　最近，江北区华新实验小学的学生和家长都得到一张彩色报纸，上面不仅印有放假时间，还有一项特殊的寒假作业让孩子学习待客串门礼节。

　　校长江艳说，每个假期学校都会针对节假日的特点，给学生布置相应的社会实践作业。“春节期间免不了走亲访友，让学生学会待客串门的礼仪，一方面是弘扬传统美德，另一方面是培养孩子为人处事的能力。”

　　“每个年级会根据情况布置听说读写方面的作业，但量都不大，比如一二年级就没布置书面作业。”江校长说，学校的寒假作业更加注重学生的社会实践能力。老师们还给家长写了建议，指导家长如何在假期帮助孩子完成实践。

　　南岸区珊瑚实验小学布置的寒假作业是“六个一活动”，涉及亲近社区、亲近传统文化、亲近环保等六个主题。学生和家长可以根据孩子的情况，选择其中一项或几项完成。

　　“要求低年级的孩子与父母一起绘制一幅‘美丽中国’、‘美丽重庆’的画。中高年级的学生有一个叫‘低碳小管家’的活动，孩子们通过调查自家用电、用气以及出行方式，用文字表达或制作图表，看看自己家庭的生活是否低碳。”珊瑚实验小学副校长钟敏告诉记者，多元化、创新化、注重社会实践的假期作业，虽然让学校颇费心思，但能引导学生从小懂得关注生活细节。“这样的作业能让孩子扩大知识面，培养生活责任感。”

　　为掌握学生完成寒假作业的情况，学校还有一张反馈表，在社区实践的需要社区填写表现意见，家长也要填写孩子的实践表现。另外还要尽可能留下照片、视频，开学后可以相互浏览学习。

　　不光是小学，不少中学也给学生布置了社会实践作业。巴蜀中学布置的寒假作业中，就要求学生根据家庭成员的工作、生活、健康状况，结合家庭所在区域的自然（如高山、河流）、社会（如健身场馆、器械）条件，制订一个《家庭健身计划》并组织实施。

　　该校还要求学生参加社区活动，助残帮困、照顾孤寡老人，辅导低年级进城务工子弟，为市民写书信写春联，到公益场馆服务等。