中国教育

　　作家出版社资深编辑杨葵日前在《中国图书商报》上发表了一篇长文，透露了他策划操作《哈佛女孩刘亦婷》的经过。的确，105万册的销量足以引以为傲。而最让他自豪的是，他引领了一股出版潮流，自《哈佛女孩刘亦婷》之后，市场上先后出现了《北大女孩谢舒敏》、《清华男孩章启轩》、《轻轻松松上哈佛》，以及《赏识你的孩子》、《教你如何赏识你的孩子》、《让孩子自信过一生》、《我们是这样教育孩子的————9位中国杰出父母的成功经验》《每个父母都能成功》、《每个孩子都是天才》等等大量有关素质教育的书籍。据悉，尽管素质教育类图书林林总总，数量繁多，但销量普遍都比较稳定，这在低迷的图书市场上是极为引人注目的，而这种现象的出现，又决不是偶然。素质教育的紧迫性

　　沿袭多年的应试教育造就了许多高分低能的怪胎，具体表现在不能与人好好相处，性格孤僻，没有合作精神，不善于应变，生活能力差等等。显然，这样的人无法成为社会需要的人才。

　　另外，社会观念的变化和“独生子女”现象使许多学生存在着极其严重的以自我为中心的倾向，缺乏基本的同情心和责任感，对于家里的亲人感情淡薄。这些形形色色的问题，如果没有恰当的教育方法予以引导，那么孩子长大后很有可能给自己和他人带来不幸，甚至因一念之差而成为社会的敌人。

　　事实上，在西方，对于素质教育中一个最重要的内容————品德教育，也从来没有被忽视过，《美式课堂》、《美式家庭》就是美国最权威的教育学家，写给学校和家庭读的有关如何对孩子实施品质教育的专著。

　　在这一方面，中国的素质教育研究显然大大滞后了，相对而言，传统品德教育的说教已然远远不足以用在具体的操作上。因此，当出现一两个成功的素质教育实例时，必然会引起大众的瞩目。这种现象恰恰说明了素质教育中情商和智商并举的观念已深入人心。可操作性是重点

　　一本素质教育类图书能否被读者认可，很大程度上取决于它的可操作性。在这一点上，“某某女孩”、“某某男孩”个案的经验显然不具有说服力，它缺乏一整套完整的系统，并且个体的经验在推而广之时在许多人身上并不灵验，《哈佛女孩刘亦婷》的畅销，一个重要的因素是它抢得了一个先机，在大多数出版者还未意识到如何开发这块图书市场时，这本书就已经上市，它填补了一个空白。在可操作性方面，最优秀的图书莫过于《每个父母都能成功》和《美式课堂》、《美式家庭》这三本书。其优点在于，它为教师和家长提供了“拿来即用”的办法————而这些办法已经在许多学校和家庭被证明可以起到立竿见影的效果。良莠不齐现象堪忧

　　由于素质教育类图书的持续旺销，出版者看中了其中的商机，大家一哄而上，抢时间，抢市场，因此，这类图书良莠不齐的现象十分严重，有许多书干脆就是东拼西凑，剪刀加糨糊弄出来的产品。这样的图书不可能帮助家长和教师培养出高素质的人才，在有些方面，它甚至很容易产生误导。读者在购买这类图书时要擦亮眼睛，不要轻易掏钱买一本与己无益的书，甚至用里面那些不切实际的办法生搬硬套来教育自己的孩子。