中国教育

　　总有一些事令人难忘，总有一些人令人敬仰。新中国第二十四个教师节到来之际，汶川大地震中那些舍生忘死保护学生的老师形象，再一次映入我们脑海，让这个教师节变得不同寻常。

　　100多天前，一场空前的地震灾害，让2008年５月成为中国13亿人民心中永远的痛。但正如温家宝总理9月1日参加北川中学临时学校开学典礼时所说：“一个民族的灾难总会由民族的进步来补偿。”汶川大地震激发出的伟大抗震救灾精神，让中华儿女的心空前紧密地联结在一起；抗震救灾中涌现出来的英雄壮举，成为中华民族宝贵的精神财富。

　　在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，我们的教师用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块体，把生存的机会留给了自己的学生。他们义无反顾的英雄气概，诠释了“为人师表”的全部含义，书写了无私大爱，弘扬了崇高师德。从此，亿万中国人的记忆中，刻下了他们不朽的名字：谭千秋、张米亚、瞿万容、张辉兵、何智霞、吴忠红、袁文婷……从此，中华民族的英雄史册上，增添了人民教师新的耀眼光芒。他们是全中国1400万名老师的骄傲！

　　在属于老师们的节日里，他们不能再享受鲜花和掌声，但在他们护佑下活着的孩子们不会忘记他们，父老乡亲不会忘记他们，党和人民不会忘记他们！在这个属于老师的节日里，人们会点燃一炷炷心香，缅怀他们的事迹，传诵崇高的师德。

　　崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献；“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”——人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操；“学为人师、行为世范”——人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高。从古至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传，生生不息。

　　崇高的师德，源于波澜壮阔新时代的历史进步。新中国成立以来，人民教师在党和政府的关怀下艰苦奋斗，执着耕耘，培养出一批又一批社会主义事业建设者。中国人民尊师重教的传统美德，在科教兴国、人才强国战略中升华发展，成为人民教师开拓奋进的强大动力。进入新世纪新阶段，党和政府以科学发展观为指导推进教育事业全面发展，免除师范生费用、免除城乡义务教育阶段学杂费等政策，为教育事业发展营造了良好的发展环境，激励教师们不断创造新的业绩。

　　崇高的师德，源于人民教师心中的大爱。无论是过去还是现在，一代代人民教师淡泊名利，安于奉献，坚守在三尺讲台，守护着祖国和民族的未来。他们毫无保留地传授自己的学识，以学生的成长进步为执着追求。无论是润物无声的悉心教诲，还是坦诚直言的严格要求，都寄托着他们的厚爱和期盼。而当灾难突至，学生们的生命受到威胁，他们挺身而上，用身躯和生命为学生构筑起安全的血肉屏障。

　　这就是我们的人民教师！我们可以用“桃李满天下”描绘教师们的成功，但在崇高的师德面前，任何语言都难以充分表达我们心中的敬意。

　　“让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。”胡锦涛总书记的号召，既体现了党中央对人民教师的亲切关怀、对发展教育事业的紧迫要求，也寄托着党和人民对弘扬崇高师德的殷切期望。

　　让教师成为社会上最受尊敬的职业，需要教师们大力弘扬崇高的师德，弘扬无私奉献的职业精神。教师节来临前夕，新修订的《中小学教师职业道德规范》出台，对教师的责任、义务与素养提出了更高的要求。这既是对英雄教师的缅怀，更是对广大教师的鞭策。落实好这个规范，“办好人民满意的教育”，是时代的新要求，人民的新期待。

　　让教师成为社会上最受尊敬的职业，需要政府和社会各界共同努力，落实党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”要求。当前，我国教育事业发展还很不平衡，教育管理还存在不少需要着力解决的问题，一些地方尤其是农村和边远地区教师待遇还比较差。要让教师在岗位上更好地安心工作，就要进一步加大教育投入，努力改善教师们的教学条件和生活条件，让教育成为最具吸引力的职业。

　　让教师成为社会上最受尊敬的职业，就要理解教师、尊重教师、关心教师、支持教师。校园和谐是社会和谐的一部分。学生家长不仅应当关心学生的学习成绩，也应当关心老师们的工作，及时交流信息、沟通思想，使学校、社会和家庭教育有效衔接，形成和谐健康的教育环境，实现教育效果最大化、最优化。

　　教育是人类崇高的事业，教师是崇高的职业。每个人都有自己的老师，每个人都受过老师的恩惠。师恩难忘！在这个意义非凡的教师节来临之际，让我们献上崇高的敬意、诚挚的祝福，道一声：“老师，您辛苦了！”