中国教育

　　中国青年报：您认为应该怎么解决这个问题？

　　刘焱：一是各地应根据本地幼儿园教师的可供给状况来规划幼儿园的数量建设，稳步推进幼儿园的发展；二是可以考虑试行半日制公办幼儿园来解决师资队伍数量不足的问题。

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　　在一些国家以及我国香港地区的幼儿园大多为半日制，家长可以选择上午或者下午送孩子去幼儿园。比如，英国义务教育的起始年龄是5岁，但是3～4岁的幼儿可以享受每周5天、每天2.5小时的免费早期教育。

　　目前，我国幼儿园的教育活动主要集中在上午，下午主要是看护活动。在我国普惠性学前教育资源短缺较严重的情况下，应当试行这种半日制的幼儿园教育。

　　中国青年报：实行半日制，会不会又把压力传递给家长？

　　刘焱：实行半日制，上午一批孩子，下午再换另一批，不仅可以减少寝室等的建设面积，节约公办幼儿园的建设经费，而且可以使更多的幼儿能进入公办幼儿园，扩大优质教育资源的覆盖面，提高公办幼儿园的利用率。孩子的学业压力也没那么重，至少有半天可以玩。

　　长期以来，我国的幼儿园兼具教育和托幼服务双重功能，这在公办幼儿园师资充足的情况下没有问题。但现在全国要新增9万多所公办幼儿园，师资缺口不能一下子全补齐。实行半日制后，一些民办幼儿园可以专门做托幼服务。社区也可以做托幼服务，应该有一些专门面向家庭幼儿的社工岗位。