历史上被奉为“圣人”的孔子（公元前５５１－前４７９），是中国的一位有深远影响的教育家。他的学说、思想一直被看作是治学为人的标准。即使在今天，虽然人们已不把他作为偶像膜拜，但他提倡“因材施教”的原则，“循序渐进”的方法，“知之为知之，不知为不知”的学习态度，等等，仍然为人们所继承。
孔子在二十多岁时就投身教育，三十岁左右首创私人讲学。他一生“诲人不倦、学而不厌”，从事教育工作五十多年，学生达三千之多。在孔子以前，学文化受教育是贵族的特权，孔子提出“有教无类”的见解，主张不分贫富、贵贱，人人都有受教育的权利。他私人创办学校，招收各地的学生，其中有不少贫穷家庭的子弟。孔子最得意的学生颜渊非常贫困，住在破胡同里，过着一瓢凉水、一碗冷饭的日子。孔子另一个学生子路，常常吃野菜过日子，为了养活母亲，还要到百里之外去背米。学生公冶长，甚至进过监狱。
孔子讲学，大部分时间在自己家中，有时带学生周游列国，沿途仍不停止教授。有时也利用大自然的优美环境，像在“杏坛之上”，或在大树底下对弟子进行教学。周游列国时，师生遇到问题一起随时讨论。即使学生学成之后，孔子仍然不时地指导、批评他们，因此，孔门师生学习空气浓厚，关系融洽。
孔子一生诲人不倦，主张“教学相长”，老师和学生可以互相帮助，取长补短。他特别注重启发学生，倡导“因材施教”。有一次，子路和冉有向他请教：“一个人想办一件事，能不能马上动手？”孔子回答子路说：“你有父兄健在 ，怎么能不先去问问他们的意见呢 ？”而对冉有则说：“当然应该马上去做！”在旁的学生公西华觉得奇怪，就问孔子为什么一个问题有两种回答，孔子说：“冉有遇事犹豫不决，所以应该鼓励他办事果断；而子路总是好胜急躁，所以要他多方考虑，避免草率从事。”在教学的同时,孔子还精心整理古籍文献,相传后世所称的“六经”，即“诗”、“书”、“礼”、“易”、“乐”、“春秋”，都是经过孔子删订和修改的，他对中国古代文化的流传做出了巨大贡献。
|
京公网安备 11040202430174号
![京网文[2017]10376-1180号](/images/indexnew/www1024.jpg){kind=link}