中国教育

“在讲台上用生命歌唱”

——记上海语文特级教师于漪

　　这是从于漪老师的一堂语文课上“剪辑”下来的片段——于漪正讲到课文中“一千万万颗行星”时，甲同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”那一刻全班同学哄堂大笑。甲同学满脸通红，垂头丧气地坐下。

　　于漪见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么这里为何不用‘亿’而用‘万万’呢？”全体学生的注意力一下子被吸引过来，都认真地思考起来。

　　乙同学站起来答：“大概‘万万’比‘亿’读起来更加顺口吧。”

　　于漪表扬了乙同学，接着问：“大家还有没有不同的意见？”众学生沉默。于漪便顺着乙同学的答案总结了一下：“是汉语言的叠词叠韵之美影响了此处的用词。”接着，于漪又问了一句：“那么请大家想想，今天这一额外的课堂‘收获’是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意。”

　　大家的目光一齐投向甲同学，并对着他鼓起掌来。此时，甲同学微笑着抬起了头，有了自信。

　　上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪的这一教学案例在上海许多青年教师中广为流传。

　　在长达５８个春秋的教学生涯中，于漪老师留下了无数经典教案和闪烁着智慧与人格魅力的教育思想。熟悉于漪的人都知道，于漪在教学上从来不重复自己，即使是同一篇课文反复地教，也绝对不重复。面对如潮好评，她总是谦逊地说：“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课。”

　　在她眼中，教育事业是培养下一代爱国主义的事业，也是爱的事业。于漪老师常说，“教师应该在讲台上用生命歌唱，没有爱就没有教育，只有把爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的位置。”于漪说，“教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来啊。”

　　“怎样做好教师？”许多人都问过于漪老师这个问题。

　　她的回答是：“教师要追求人格上的完美，身教重于言传。”

　　于漪常说，她心中有“两把尺子”：一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。在教学第一线时，她白天只要一有时间就会站在窗外，学习其他教师是怎么上课的；课堂上，她努力做到“要言不烦、一语中的”，每次都给自己做好“课堂废话记录”。甚至当学生提出一些刁难的问题，于漪在解答完后还会将问题和解答一一记录下，标注解答后的感悟和遗憾。

　　如今，８０岁高龄的于漪老师依然站在教育改革的最前沿。她有着太多的头衔和荣誉：上海市人大常委会委员、全国中学语文教学研究会副理事长、上海市教师学研究会会长、全国三八红旗手……但她最喜欢大家称她为“老师”。每年教师节，于漪总是带领数千名上海新教师庄严宣誓，在共和国的旗帜下作好一位“为教育而生”的师者表率。

　　于漪对钟情一生的语文教学作了形象的比喻：语文教学犹如建造港湾，教师须创造性地引导学生，使港湾通向大海。

　　哲人夸美纽斯说过：教师是太阳底下最光辉的事业。于漪的体会是，教师不仅是太阳底下最光辉的事业，而且是太阳底下永恒的事业。让自己的学生，踏着自己的肩膀，一步步登上做人的高峰，在于漪看来这是此生最幸福的事！

　　“教师的幸福是其他行业的人所无法体会到的。作为一名普通的教师，也许你永远默默无闻，有时还要承担来自方方面面的压力——难以管教的学生，考试成绩的红灯，家长和社会的过分期望……然而，只要你看着一群心存感念、求知上进的学生在你的引导下茁壮成长，难道你不感到幸福，不为之感动吗？”于漪老师说。（记者 刘丹）