中国教育

顾校长，各位同事，女士们、先生们：

　　首先我要感谢清华大学邀请我来参加2011大学校长全球峰会。

　　在这样一个特殊的场合来到清华演讲我感到非常荣幸，同时也要向清华大学的百年校庆表示我诚挚的祝贺。另外，我想代表日本人民向各位表达最深情的感谢，感谢你们给予我们的同情、支持，包括清华大学以及其他全球很多大学给予我们的帮助，帮助我们在3月份地震后渡过难关。

　　谈到大学的全球可持续发展问题，我想从日本发生地震、海啸以及核电站事故发生后的一些情况后的视角来看。日本发生了这样一个有全球影响的，从未遇见过的危机，因此，日本目前所面临的挑战可以说是空前的。我们现在所面临的一个首要问题就是要保持冷静。

　　大学的主要责任是要传播知识

　　当然，我们现在要做出正确的判断是非常困难的。灾害对于日本全国的经济和社会将带来怎样的影响现在很难判断。日本已经进入了一个难以琢磨的过程中，在这一过程中找到前进的方向是非常困难的。而在这一艰难的时刻，大学担负着特殊的责任，我想谈两点看法，同时，这也是大学在这个过程中两个很重要的任务：第一，知识；第二，耐力。

　　首先，大学的主要责任就是要传播知识。知识是社会发展的基础，而大学通过分享知识，以不同的方式传播知识，通过与业界合作提供指导思想来推动社会的发展。同时，大学也通过参与其他的一些社会活动直接参与到社会发展中。在传播知识的过程中需要指出的一点就是科学。

　　在3月11日地震发生后，大学都在积极地向社会传播关于地震以及海啸方面的知识。而且我们也看到，一些核电站的复杂设备以及建筑，要想很好地进行管理和控制不是那么容易的。这样一种科学的成果其实是一个社会发展所带来的产物，然而不仅在自然科学学科，在人文学科方面研究的劲头不应该因为地震和海啸而停止。我们要继续研究科学能够做什么和不能够做什么，如果不这样，那么对于科学的信任就会转化为含浑和不信任，就会带来脆弱性，对于未来的社会发展来说是不利的。

　　大学要通过教育培养耐性和耐力，一个富有耐力的个体能更好地推动知识的传播，也能更好的建设国家和应对未来的挑战

　　第二就是各种因素和知识密切相关。大学要通过教育培养耐性和耐力，这样一个富有耐力的个体就能更好地推动知识的传播。大学承担的任务是要建立一个以知识创新为基础的社会，同时也要与其他方面共同合作创造知识以满足社会的需要，通过与社会分享知识来创立新的技术和产品。我们为个体提供教育，不仅仅培养他们的专业知识，同时也要培养他们沟通和交流的本领。同时，我们要跨越学科以及国家的界线来提供知识。

　　通过赋予我们人民知识及耐力，我们就可以应对现在所面临的挑战，并且能够在这样一个全球化的世界中把我们的国家建设得更好，能够更好地应对未来的挑战。

　　中国著名作家鲁迅曾经在仙台大学学习过，那是在仙台大学刚刚建立不久之后，现在这个地区遭受了史上最大的地震和海啸的袭击，而我自己的家乡也受到了很大的影响，我感到希望依然是存在的，但我们也不能过分乐观。

　　鲁迅曾经说过：这个世界上本没有路，走的人多了也就成了路。我觉得我们也可以遵循这样一种精神，对于全球大学来说，我们必须要携手，共同合作，为我们未来建造一个更好的社会。

　　谢谢。