中国教育

陈彬 绘

　　好不容易绞尽脑汁把活动组织起来了，可每次参加活动的总是些老面孔。要么就是各二级单位的工会主席、干事，迫于无人参加才报名，要么就是40岁以上的和离退休教师，年轻的教师很少。

　　人数众多，每个人的兴趣爱好都不一样，这给开展活动增添了很大的难度。有些高校在开展教师文体活动的时候，还面临着无组织、无场所、无经费的“三无”状态。

　　开展高校文体活动一定要丰富多样，有不同的特点、不同的层次，以满足教职工的多种需求。对高校的文体活动管理体制和组织方法要进行大胆改革和探索，形成“一体两翼”的工作机制和管理模式。

　　每天上午9点半，西南石油大学行政楼内除了接待师生服务窗口的教职工，其他人员都暂时放下手头的工作，走出办公室，来到行政楼前的空地，做起广播体操，锻炼身体。教职工集体“工间操”，成了学校一道独特的风景。

　　今年，西南石油大学启动的教职工“人人入队”工程，使得该校教师参加文体活动成为一种时尚，也让往日受冷落的文体活动重新受到教师们的欢迎。

　　不知从何时起，原本颇受高校教师欢迎的文体活动，却逐渐“失宠”，在一些教师眼里沦落成“鸡肋”，昔日全校教师齐动员参与文体活动的场面似乎已成为一种记忆。

　　教师文体活动作为高校校园文化建设的重要组成部分，有着独特的意义和不可忽视的作用。在新时期，如何让教师文体活动焕发新的活力，使文体活动真正起到丰富教师业余文化生活、促进教师身心健康的作用？对此，笔者进行了调查。

　　高校文体活动“求参与”

　　这几天，陈宏正在为学校举办一年一度的校体育文化节的事情发愁。为了凑齐学校工会下达的“运动员”名额，作为单位的工会干事，他用尽了“威逼利诱”的办法，到处央求同事报名参加。

　　最终，在付出“请吃饭”的代价下，几个关系比较好的朋友答应报名参加，才算完成任务，解了燃眉之急。

　　这让已有30年教龄的陈宏感到十分的不解。“上个世纪八九十年代，我刚参加工作那会儿，只要是学校举办的活动，人人都会参加，体育文化节更是学校的盛会，像过年一样热闹。”回忆起那个时候的场景，陈宏感慨地说，“今非昔比。”

　　据笔者调查，目前高校组织的文体活动受到教师们冷落是一个比较普遍的现象。对此，成都某高校有着20多年工会工作经验的曹文静感受特别深刻。

　　在我国，绝大数高校都是由工会承担组织开展学校教师文体活动的职能。曹文静坦陈，在21世纪以前，高校工会在丰富教师文体活动方面发挥了极大的作用，但随着社会的进步、时代的发展，校工会在这方面的组织能力、号召能力已大不如以前。

　　“以前，根本就不需要我们宣传动员，老师们都会主动积极参加。”曹文静认为，那个时候学校组织文体活动之所以受到教师们的欢迎，主要原因是生活比较单一，平时娱乐活动也比较少。“哪像现在，很多老师尤其是年轻老师宁愿宅在家里看电视，上网聊天，也不愿抽出一点时间来参加学校组织的各类文体活动。”

　　在偌大的室内运动场，稀稀拉拉的几个人显得格外冷清。四川某高校正在举办“迎校庆”书法绘画比赛，如此冷清的场面让活动主办方负责人李建辉既尴尬又意外。

　　“按理说，校庆活动算是比较重要的，学校也正儿八经地发了通知，通知里面说得清清楚楚，要求每个单位必须选派足够的人员参加，但结果还是让我有点意外。”李建辉说。

　　在实际工作中，让李建辉郁闷的还有，他们好不容易绞尽脑汁把活动组织起来了，可每次参加活动的总是些老面孔。“要么就是各二级单位的工会主席、干事，迫于无人参加才报名，要么就是40岁以上的和离退休教师，年轻的教师很少。”

　　面对失宠的文体活动现实状况，曹文静也很无奈。“不搞，对不起这份工作，以后开展文体活动就更加困难了；搞的话，费力费时，效果不好不说，更重要的是职业成就感受挫，总觉得是自己剃头挑子一头热。”