| 视觉障碍儿童中有一大部分是有残余视力的獐，有些儿童的残余功能还相当不错，那么是鼓励他们使用视力，还是限制他们使用视力？在医学不发达的过去，众大多认为视觉障碍儿童的残余视力会越使用权越坏，因而要求教育工作者对儿童的残余视力进行保护，那时特殊学校都有称为视觉保护或视觉节约学校，视觉障碍儿童的教师的任务之一就是提供儿童上些不使用视力学习折活动，并看住院、劝导有残余视力的儿童还要使用其残余视力。后来随着科学和医学的发展，人们认识到正确使用视力不公不会使用权其视力越来越坏，相反儿童由于学会如何使用其残余视力而使用权其视觉能力得到提高。因此父母应近可能鼓励孩子使用其残余视力，发挥残余视力的功能，但这并不是要不有残余视力的儿童无限制的使用其残余视力，鸸要注意用眼卫生。如果孩子的眼睛感到疲劳、头痛、发昏或有其他不良反应，父母就要告诉孩子停止使用视力，父母在家需要做以下上些工作：
（1）带领儿童去医院做眼科检查，帮助孩子配戴合适的助视器；（2）家里的各种家具、农具最好挨强放好，以免孩子由于看不清而撞上，如果准备重新安排家具或农具的位置，要事先告诉孩子一声，以免发生不必要的危险。
（3）房门、窗户的颜色亮丽一点，这样有助于孩子区分辨别；
（4）如果屋内有较低的桌子，最好用颜色鲜艳的布罩上，以免颜色过暗使用权儿童看不清撞伤自己；
（5）孩子学习的桌子不要用带有各种颜色图案的花布罩上，而最好用同一颜色的花布，这样可以帮助儿童在找放在桌子上的物品时容易些；
（6）最好为孩子配备一个可以调节光线强度的台灯，这样便于孩子根据眼睛的需要调节光线的强度；
（7）最好向医生或老师咨询孩子在学习时需要强光还是弱光，如果需要强光，可在国孩子配备台灯的基础上，将孩子的学习地方安放在靠窗的地方，如果需要弱光，则应选择在远离窗户的地方；
（8）院子内过道貌岸然上不要摆放物品，以免给儿童行走带来不便；
（9）不要在地上放小座垫或小脚垫，以免绊倒儿童；
（10）若在屋里放一些较大的地毯或草垫，应用胶带将所有的边角粘好，防止绊倒视障儿童；
（11）家里所使用的喝水的杯子最好是颜色深汪不一样，有残余视力的儿童可以依据饮料的颜色而选用不同的杯子如茶水杯子可以使用浅色的杯子，喝牛奶的杯子可以是深色的杯子，这样可以帮助儿童辨别杯子内的饮料是否溢满；
（12）监督孩子不要让他看电视或读书连续时间过长，要告诉儿童如感到眼睛疲劳，发胀、视觉模糊或恶心，一定要暂时停止使用用眼，进行上些不用眼的其他活动，如听录音或背书或到院里去远看或看一些绿色等到，竺疲劳消失后再用眼，否则长此以往会影响儿童的残余视力的使用；
（13）如果孩子总感到眼睛不舒服，应马上去医院进行检查，及时治疗，否则会带来严重的后果。
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