10周年·作者说
郭晶 上海交通大学图书馆副馆长,曾为本刊带来许多数字图书馆方面的资讯与相关研究。
与《中国教育网络》结缘,始于2009年金秋时节在上海交通大学举办的一次“IC2创新之道——图书馆学科馆员·读者互动交流沙龙”,当时《中国教育网络》作为支持媒体全程参加了活动,对上海交通大学图书馆所推出的IC2创新服务模式进行了令人印象深刻的生动报道。IC2创新服务模式服务以支持学术信息交流、支持创新型人才的教育和培养为目标,努力探索和推动教育信息技术在服务中的应用,可以说也正契合《中国教育网络》的办刊宗旨。信息技术挑战催生教育变革,尤其在近几十年来,教育领域可以说发生了翻天覆地的变化。今年,由美国新媒体联盟与美国高校教育信息化协会(ELI)共同研究发布了《新媒体联盟地平线报告:2014高等教育版》,作为高等教育系列的第11个年度报告,该报告不仅强调“加速高等教育技术应用的重要趋势”,也提出了“阻碍高等教育技术应用的重要挑战”。展望中国教育的未来,信息技术的应用与驱动已经是大势所趋,挑战伴随着机遇,机遇孕育着成长。值此《中国教育网络》创刊10周年之际,谨表示由衷的祝贺,祝杂志越办越好!
刘永贵 南京邮电大学教师,关注国外教育信息化的发展情况,在本刊撰写过许多国外大学信息化发展的文章。
《中国教育网络》杂志的议题热点,从教育网络基础设施到管理信息系统与平台应用,从具体技术应用到高校IT战略规划与IT治理,从单篇文章到如MOOC系列文章的推出,其议题演变很好展现了信息化不断渗透并变革大学教育的历程。在每一次中国高等教育教育信息化建设的关键时刻,杂志凝聚优秀专家与实践者,以权威性、战略性、前瞻性引领和推动着中国高校信息化实践的发展,与中国教育信息化事业共同成长。
我本人是在2007年第一次看到《中国教育网络》杂志。当时眼前一亮,让我看到了鲜活、真实的中国教育信息化实践与研究,让我在其中汲取了实践的营养,让追逐发表核心期刊的我看到了一条研究服务于实践的路径。值此杂志创刊十周年,我衷心为《中国教育网络》十年所取得的成就感到高兴,愿意成为《中国教育网络》的一份子,为杂志成为中国教育信息化事业的见证者、传播者、推动者、引领者而努力。
杨望 东南大学计算机学院教师,多年为本刊撰写关于国外产业发展以及网络安全研究的文章。目前在匹兹堡大学。
初识《中国教育网络》,是2007年在厦门召开的CERNET年会上,会后不久应宇凡之邀整理导师的发言稿,此后又开始了英文新闻翻译,以及后来的研究专栏,不知不觉已经和教育网络相伴了七个年头。七年的相伴过来,自己已不仅仅是一个作者,更是一个忠实的读者,从自己参与的“研究与发展”,到介绍各类实施方案的“建设与管理”,解读当前政策与国际发展趋势的“政策与焦点”,都能看到各种各样的有趣话题,甚至每期CERNET安全与流量通告,也能让人看到CERNET不断的发展和变化过程。在每期的栏目里尤其喜欢看的是“建设与管理”中的各类校园网建设和管理方案,通过这些文章了解了在实际校园中各种硬件和软件系统的建设经验,以及实际遇到问题时的解决方案。这些经验不仅仅为教育网络中不同学校的同行提供了参考,很多时候也为科研工作提供了灵光一现的催化剂,因为网络是一门基于工程与经验的科学。在将来,我也希望杂志能够继续深化建设类的文章,为教育网络的用户们提供更好的建设和管理方案。
值此杂志创刊十周年之际,在遥远的匹兹堡祝福《中国教育网络》越办越好,就如匹兹堡这满山遍野的糖槭和银杏,在中国的互联网世界中保持如火的热情,并绽放金色的光彩。
姜开达 上海交通大学网络信息中心工程师,在本刊撰写过多篇网络运行与管理相关的文章。
作为领域内科技期刊,《中国教育网络》具有天然的互联网媒体优势,杂志既能够跟踪国内外网络和信息化技术热点,传播先进创新思想和国家方针政策,同时贴近广大师生和一线管理技术人员的工作需求。一代学校信息化部门的青年人也是阅读着杂志而成长起来,成为我国教育信息化建设的中坚力量。
互联网新媒体这些年一直在快速发展,船行中流,不进则退。传统杂志如果不能抓住机遇适应变革,稍稍懈怠就会错失进一步的发展良机。《中国教育网络》具有天然的互联网媒体优势,背靠来自CERNET和高校的多方技术及人员支持,能够看清网络进化和新媒体演变的未来趋势,又有传统媒体行业的十年经验积累。如果用互联网思维模式来创新改革现有运营机制,充分利用好网络新媒体的传播分发渠道,全面向权威行业媒体加垂直互动类互联网媒体转型,其影响力在未来数年内必定会更上数个台阶。
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