教育部发文：2030年前中小学基本普及人工智能教育-中国教育和科研计算机网CERNET

资讯

校园信息化

技术

资源与应用

产品与装备

信息服务

首页 > 教育信息化 > 资　　讯 > 政　　策

教育部发文：2030年前中小学基本普及人工智能教育

2024-12-02 教育信息化资讯-微信公众号

　　为培养适应新时代要求的创新型人才，教育部办公厅近日发布关于加强中小学人工智能教育的通知，明确人工智能教育的总体要求，强调要以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，服务引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。

　　通知列出了人工智能教育的六大主要任务和举措，包括构建系统化课程体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给和组织多样化交流活动。

　　通知提出，小学低年级段应侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。此外，在实施人工智能教育时要注意培养解决实际问题的能力，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。

　　通知强调，要加强顶层设计和部门协同，统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展，2030年前在中小学基本普及人工智能教育。

　　一起来看通知的重点内容，及文件全文——

　　重点内容——

　　一、总体要求

　　1. 立德树人：确保AI教育方向正确，培养创新型人才。

　　2. 以人为本：构建创新教育生态，促进学生全面发展。

　　3. 激发兴趣：激发学生对AI技术的学习热情，培养科学兴趣和科学精神。

　　4. 统筹谋划：加强顶层设计和部门协同，2030年前在中小学基本普及AI教育。

　　二、主要任务及举措

　　1. 构建系统化课程体系：

　　制订AI通识教育指南和普及读本。

　　完善相关课程中AI教育要求，鼓励纳入地方和校本课程。小学低年级段侧重感知体验，高年级段和初中侧重理解应用，高中侧重项目创作和前沿应用。

　　注重AI教育应用伦理，引导中小学生科学合理使用AI工具。

　　2. 实施常态化教学与评价：

　　统筹相关课程和课后服务，防止重复交叉。注重培养解决实际问题的能力，推进任务式、项目式、问题式学习。加强AI教育教研，单设 AI教育类别评选。

　　探索将AI素养纳入学生综合素养评价体系。

　　3. 开发普适化教学资源：

　　在国家中小学智慧教育平台开设AI教育栏目。

　　鼓励研发AI教育教学资源，实现共建共享。分批设立AI教育基地，丰富完善教学资源。

　　推动高校、科研院所和高科技企业的AI场馆向中小学校开放。

　　4. 建设泛在化教学环境：

　　建设多元化、高水平的中小学AI教育实验室。

　　依托现有数字化教学环境和设施设备升级优化。鼓励高校、科研院所、高科技企业参与AI实验室建设。

　　加强校际间教学场所和教学资源共享。

　　5. 推动规模化教师供给：

　　加强AI教育师资队伍建设，通过招聘、引进、转岗等方式充实队伍。鼓励高校开设AI教育相关专业，培养未来教师队伍。

　　将AI教育教师培训纳入计划，提高教师专业化水平。

　　6. 组织多样化交流活动：

　　鼓励学校通过多种形式活动丰富AI体验与实践。组织课程拓展和交流活动，为学生提供展示平台。在“中学生英才计划”中加强AI相关领域青少年人才培养。

　　三、保障措施

　　1. 加强组织领导：

　　教育部组建AI教育工作专家委员会。各地教育行政部门成立AI教育领导小组，负责规划、协调、推进和评估工作。

　　学校建立跨学科的教师协作机制，提高AI教育水平。

　　2. 加强经费保障：

　　加大对AI教育的投入，支持课程资源开发、教师培训、硬件设施建设等。

　　鼓励和引导社会力量支持，形成多元化的经费筹措机制。

　　3. 做好城乡统筹：

　　加大对农村和边远地区学校的支持力度，推动AI教师流动和课程互联互通。

　　城乡学校要开展结对帮扶活动，共享教学经验，提升AI教育质量。

　　4. 加强评价引领：

　　将AI教育开展情况纳入教育质量评估体系，定期进行考核评价。关注学生AI 素养的提升，注重评价创新思维、实践能力等。定期组织开展全国中小学生AI素养和教育成果展示交流活动。

　　文件全文——

　　本文由教育信息化资讯（ID：gxxxhzx）综合自：法治日报报道、教育部文件

　　特别声明：本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。