导语: 每栋建筑都在说故事,图书馆建筑的故事从何说起,由谁述说:建筑师说、馆长说、馆员说、读者说、游客说……城市建筑不仅关乎审美或情感,而且是对社会秩序的解释,建筑也总是超越功能的,是建筑的形式给人们以经验,赋予城市以结构。 信息共享空间(IC)对传统图书馆的服务与管理模式提出了种种挑战,对当前图书馆的发展,尤其是机遇与挑战并存…… |
IC基本知识 |
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>>北大图书馆馆长朱强:文化传承还需培育信息素养 满足一个社区、国家公民对阅读或者信息方面的需求,需要靠各种各样的、大大小小的图书馆来共同合作,它需要一个图书馆的体系,大到一个国家,小到一个城市,甚至到一个学校,共同担负文化传播的工作。 ·建筑之变述说新的秩序 ·IC是一种积极的探索 ·信息素养需要全民推动 |
>>上交大图书馆馆长陈进:IC2推动大服务 在美国的爱荷华大学亲身感受过IC带来的愉悦和舒适,这样的经历让陈进难以忘怀,因此,在担任馆长后,他便有了让所有读者分享的念头,于是,突发奇想地创造了“容器学说”,并将IC延伸为IC2。 ·奇思妙想的IC2 ·调整管理体制 ·走在需求提出之前 |
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大学名称 | 南加州大学 (University of Southern California) |
亚利桑那大学 (University of Arizona) |
杨百翰大学 (Brigham Young Universit) |
加州科技州立大学 (California Polytechnic State University) |
滨汉姆顿大学 (Binghamton University) |
本科/研究生 | 17,000/16,000 | 28,370/7,490 | 27,000/1500/ | 17,500/1000 | 14,000/2800 |
馆员/职工数 | IC5/IC9 | 56/115 | 73/102 | 13/38 | 25/75 |
年经费(万$) | 140 | 2170 | 2440 | 525(含IC) | 100 |
开放日期 | 1994,1998年 | 2002年 | 2004年2月 | 2005,2006年 | 2006年3月 |
IC名称 | Information Commons | Information Commons | Information Commons | Learning Commons | Information Commons |
服务模式 | 全面整合 | 部分整合 | 部分整合 | 全面整合 | 部分整合 |
计算机台 | 318 | 267 | 132 | 80 | 170 |
面积(m2) | 1800+920 | 2700 | 1800 | 950 | 800 |
服务台个数 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 |
月平均人次 | 4.5万 | 9万 | 4.26万 | 2500 | 1.72万 |
纸本参考 | 有,本科生参考 | 有 | 有,不多 | 无 | 有,全部参考 |
人员培训 | 对学生助理进行全面培训和考核 | 对新员工和学生助理进行 | 进行培训 | 馆员、专业教师合作培训, | 对馆员和学生进行交叉培训 |
服务区、设施及主要内容 | 小组学习室、技术实验室、学习研究室、工作室、培训室、写作咨询。咨询、技术支持、素养教育、协助研究 | 计算机区、素养培训室,小组研究室,多媒体制作室。咨询,技术支持,文献传递,复印打印 | 个人、小组研究室,多媒体实验室,写作帮助室。咨询、技术支持、多媒体创作、写作帮助,研究数据库 | 多种学习空间。咨询、计算机帮助、多媒体创作、写作帮助帮助、交互、完全沉浸、3D影院 | 多媒体室、小组研究、演讲室、数据服务、扫描、多媒体创作、残障服务、馆际互借、课程预订、设备租借 |
评价体系 | 曾经做过问卷评估,主要针对用户使用共享空间情况进行了调查 | LibQUAL+评价、服务台定期用户调查、信息反馈卡 | LibQUAL+, WOREP和SAILS 项目 | LibQUAL+和其它评估,进行技术、资源和服务结构评估 | 调查表、个人访谈、意见箱,正在构建评估体系 |
管理模式 | 图书馆独立管理,其他部门参与服务。参考咨询、技术服务共同组成运行组,学生助理参与管理 | 合作管理。综合学习中心由图书馆、教学中心、计算资源办公室和学院合作管理;图书馆部分由图书馆学生服务部管理 | 图书馆独立管理。公共服务部下设IC管理组。重要的决策和变化由副馆长审核批准 | 合作管理。IT服务、图书馆、教学中心合作。校园计算机委员会提供技学术术咨询。 | 合作管理。图书馆、计算服务、教育技术部共同组成管理委员会。由图书馆、计算机服务部共同组成日常服务组 |
合作单位或部门 | 图书馆、写作中心、学术支持中心、残疾人服务部 | 图书馆、新生中心、教育中心、计算与信息技术、学院 | 图书馆独立提供服务 | IT服务中心、图书馆、教学中心、校园计算机学术委员会参与咨询 | 图书馆、计算服务部、教育技术部 |
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图书馆 | 复旦视觉艺术学院图文信息中心 | 上大图书馆 | 中科院国家科学图书馆 | 北大图书馆 | 清华图书馆 | 上海师大图书馆 | 复旦江湾校区图书馆 | 国家图书馆 | 上交大图书馆 |
IC名称 | 信息共享区Information Commons | 信息共享空间 Information Commons | 研究生信息交流学习室 Information Commons For Graduate Students | 多媒体服务共享空间Media commons | 信息服务中心Information Service Center | 信息共享空间Information Commons | 信息共享空间 Information Commons | 数字共享空间Information Commons | IC2 Information Commons* Innovation Community |
IC面积m2 | 局部,500 | 整楼层,2600 | 局部,500 | 局部,700 | 局部,682 | 整楼层,1600 | 整分馆2万 | 局部 | 整新馆3.5万 |
构建方式 | 改造 | 改造 | 改造 | 改造 | 改造 | 新建 | 新建 | 新建 | 新建 |
管理模式 | 图书馆 | 图书馆 | 图书馆 | 图书馆 | 图书馆 | 图书馆 | 图书馆 | 图书馆 | 图书馆 |
工作人员 | 4 | 6 | 5 | 9,助理5 | 8 | 3 | 30(含学生助理) | 17 | |
服务对象 | 全校师生 | 全校师生 | 科学院研究生 | 全校师生 | 全校师生 | 全校师生 | 全校师生 | 公众、科研人员、学生等 | 全校师生 |
开始日期 | 2006.9 | 06起逐步改造 | 2006.12 | 2007.9 | 2007 | 2007.11 | 2008.9 | 2008.9 | 2008.11 |
PC台数 | 40台 | 180 | 20 | 60 | 43 | 39 | 50 | 236 | 300 |
服务区及服务内容 | 2小型讨论室 、1多功能厅。书刊阅览、咨询、影片赏析、上网学习、小组讨论、课题讨论示、休闲等 |
5讨论室、2培训室、1媒体制作室、1休息区。数字资源、咨询、技术支持、多媒体、教学、培训、研讨、休闲等 | 2讨论室。图书借阅,报刊浏览,网上冲浪,文献检索下载,参考咨询,小型培训、讲座,其它活动等 | 1讨论室,1休息区。视听欣赏区、多媒体研讨室、视听教室。多媒体资源、点播、多媒体编辑、光盘刻录、磁带翻录等 | 3讨论室, 网络资源、多媒体资源、点播、在线学习、扫描、大屏幕观映、音乐欣赏、协作学习、参考咨询 | 5讨论室。书刊阅览 电子阅览 参考咨询 信息交流 视听教育 课堂教学 媒体制作 信息素质教育培训 | 3个讨论室 | 互联网、数据库、咨询、多媒体、光盘、手持阅读器借阅、残障视障、服务、老年手写板、打印、扫描、在线咨询、素质培训、无线等 | 24研讨室,8会议室。自主英语学习、文化墙、学科展示墙。多媒体制作、新技术体验、学术沙龙、素养培训,咨询等 |
休息区m2 | 约40 | 70 | 30 | 100 | 无 | 35 | 中庭 | 50 | 多处分布 |
饮食服务 | 咖啡、饮料等 | 暂未 | 否 | 否 | 否 | 暂未 | 暂未 | 否 | 有 |
设服务台 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
IT支持 | 提供即呼 | 是 | 是 | 否 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
月均人次 | 3500 | 9200 | 6000 | 多媒体3000 | 3000 | 6500 | 41069 | 试开放 | |
峰日人次 | 250 | 1240 | 400 | 多媒体400) | 200 | 800 | 500 | 1929 | 试开放 |
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