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教育评价改革
专家议破“五唯” 呼唤学术评价多样化
“破‘五唯’的关键是立‘新标’，越高水平的学者越能用一项标志性成果体现其水平并作为自己的学术招牌，‘十年磨一剑’造就一流成果和一流人才，盘点‘一把...
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2021-11-02
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教育评价改革
教育评价改革的“去三化”与“兴三化”
教育评价在我国已有数千年的历史，比如汉代的察举制、三国两晋的九品中正制、隋唐以来的科举制等等，都涉及官方对教育教学质量的评价，而且历史上每一次教育...
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2021-10-22
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教育评价改革
排行追逐：大学“五唯”破而未除的根源所在
教育评价问题是决定当今教育改革发展能否健康进行的重大关键问题。习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时指出，我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略...
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2021-10-21
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教育评价改革
破“五唯”后，评价标准怎么立
2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），明确提出要完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，...
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2021-10-19
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教育评价改革
“双一流”建设成效评价，如何超越“五唯”？
“双一流”建设是党中央、国务院做出的重大战略决策，是中国建设高等教育强国、实现教育现代化的重大战略。2020年是“双一流”首轮建设的收官之年，如何开展...
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2021-10-19
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教育评价改革
以生为本评价教师 解开“五唯”紧箍咒
教育评价是一项历史性、世界级难题，近年来，“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）似乎越“克”越“多”，“清”了又“长”，其顽瘴痼疾可见...
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2021-10-18
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教育评价改革
教育评价改革：从“破五唯”到“立五维”
习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出，要“深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论...
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2021-10-14
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教育评价改革
各地教育部门：下定决心破除缠在教育身上的“五唯”
如何提升广大学校人才培养的自主性、自信心与自豪感；如何厚植人才发展土壤、创新培养机制，让更多高水平人才“冒”出来；如何推进评级制度改革，真正激发高...
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2021-10-13
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教育评价改革
“五唯”何以是我国教育的 “顽瘴痼疾”？
2020年10月13日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《方案》），并明确陈明“扭转不科学的教育评价导向，克服唯分数、唯升学、...
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2021-10-13
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教育评价改革
教育部：“破五唯”，创新人才培养机制
9月27日至28日，中央人才工作会议在北京召开，习近平总书记在会上发表重要讲话，为新时代人才工作指明了方向。记者从教育部了解到，教育部始终把人才培养工作...
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2021-10-11
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高校资讯
电子科大李怀杰教授：把握新时代教育评价改革"四维"，克服"五唯"
教育评价是教育改革发展的指挥棒，是教育质量效果的评判标准。习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不...
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2021-10-11
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教育评价改革
北大原常务副校长王义遒：落实教育评价改革与发展素质教育要并驾齐驱
前不久，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）对于纠正当下高等教育办学和教育中的“时弊”，落实党的十九届...
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2021-10-09
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教育评价改革
储朝晖：教育评价改革关键在从“一”到“多”？
2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（下简称《总体方案》），强调要完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚...
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2021-10-09
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教育评价改革
破“五唯”的易与难
当下，很多高校在开展破“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）改革，已有部分高校的教师因此获益。但与此同时，我们也要看到，基于一些思维惯...
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2021-10-09
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教育评价改革
高校教师职称改革“动真格”
职称评价破“五唯”，不以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据；推行代表性成果评价；建立重点人才绿色通道……今年，全国高校迎来一份“动...
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2021-03-16
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高校资讯
破“五唯”需建更多元的评价体系
“学生申请学位答辩不数论文，教师参与提交学术评价申请不数论文……大学不能把学术权力交给期刊的编辑和审稿人。2020年，清华没有一位同学因为发表SCI论文数...
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2021-09-28
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主编微讲堂
教育部启动实施新一轮审核评估 本科教育评价改革出“硬招”
《方案》对“十四五”新发展阶段普通高等学校本科教育教学审核评估工作作出整体部署和制度安排。这是继2014—2018年审核评估总体完成后，教育部在教育强国战...
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2021-02-08
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高校科研
教育部答记者问：如何克服“唯论文”“唯帽子”？
近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），就立德树人体制机制、教育评价导向、破“五唯”顽瘴痼疾等方面...
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2020-10-16
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数说高校
窦贤康：切实提升基础研究和原始创新能力
教育部部长怀进鹏：深入学习贯彻全国教育大会精神 开创教育强国建...
教育部2025年预算，公布！
科技部部长阴和俊：加快推进高水平科技自立自强 奋力建设科技强国
习近平：朝着建成科技强国的宏伟目标奋勇前进
怀进鹏：创新高校有组织科研机制，在协同高效的科研攻关中打造一流...
2025中关村论坛千校万企协同创新大会举行，发布成果与需求700余项
教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会召开
高校8项！2024年度“中国科学十大进展”发布
国家自然科学基金委：推动基础研究高质量发展
高校科技创新重大成就
学习二十大 教育在行动
深化教育评价改革，破除“五唯”顽疾
教育部科技司发布首批科技成果转移转化基地典型经验
2019两会 | 科技报国 奋力追梦
教育部：培养造就更多大师、战略科学家等
健全分层分类评价机制，多把“尺子”量人才
两部委：加快培养医养结合专业人才
2025年度中国化工学会科学技术奖提名工作启动
教育部等八部门关于印发《普通本科高校产业兼职教师管理办法》的通知
关于发布“2024年度华夏建设科学技术奖”授奖项目的公告
2024年吴文俊人工智能科学技术奖初评通过项目公示
关于2024年产教融合、校企合作典型案例遴选结果的公示
国家知识产权局 教育部 科技部 市场监管总局 金融监管总局 国家版...
建设教育强国 服务中国式现代化——教育部负责人解读《教育强国建...
《北京市高层次创新创业人才支持计划科技新星计划管理办法》印发
中共中央 国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》
修订后的《北京市科学技术奖励办法实施细则》发布
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2025年度国家自然科学基金原创探索计划项目申请指南发布
基金委公示一原创探索计划项目资助结果
基金委化学科学部召开原创探索计划项目评审会议
《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》印发
近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实…
最新部署！推进高水平科技自立自强
2025年《政府工作报告》提出，要推进高水平科技自立自强。具体如何部署，聚焦哪些技术？一起来看…
人民日报 | 坚持教育科技人才一起抓
“教育”“科技”“人才”——今年全国两会，习近平总书记多次提到这三个关键词：参加江苏代表团审议时指出“坚持教育、科技、人才一起抓”…
教育部部长怀进鹏：支持办好新型研究型大学
怀进鹏强调，要深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，将建设新型研究型大学作为落实党中央决策部署，加快推进教育强国建设的…
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