虽然SAN架构解决了DAS存储量小、性能低等问题（了解DAS，请见：教育行业信息存储应用随市场而动之DAS），但一些中小学校面对高额的资金投入，对于SAN的选购始终只有望而却步（了解SAN，请见：教育行业信息存储应用随市场而动之SAN）。又想拥有SAN般良好的性能和方便快捷的使用，又只希望付出DAS般数额不大的资金投入。教育采购不得不又一次将目光转向市场，寻求更加合适自己的产品。

　　NAS：并非高于SAN二者互为补充

　　由于SAN架构在投入方面的致命弱点迫使一些学校在选购的时候不得不放弃SAN产品，转而考虑其他或许性能不如SAN的存储解决方案。为了能更全面的满足各级各类用户的需求，NAS应运而生了。

　　NAS是将存储设备通过标准的网络拓扑结构连接到一群计算机上。它不是一个独立的产品，而是用于补充，一般作为部件级的存储方法出现的，它的重点在于帮助工作组和部门级机构解决迅速增加存储容量的需求。

　　NAS产品包括存储器件（例如硬盘驱动器阵列、CD或DVD驱动器、磁带驱动器或可移动的存储介质）和集成在一起的简易服务器，可用于实现涉及文件存取及管理的所有功能。简易服务器经优化设计，可以完成一系列简化的功能，例如文档存储及服务、电子邮件、互联网缓存等等。集成在NAS设备中的简易服务器可以将有关存储的功能与应用服务器执行的其他功能分隔开。

　　但是NAS也有自身的缺点。它没有解决与文件服务器相关的一个关键性问题，即备份过程中的带宽消耗。与将备份数据流从LAN中转移出去的存储区域网（SAN）不同，NAS仍使用网络进行备份和恢复。NAS的另一个缺点是它将存储事务由并行SCSI连接转移到了网络上。这就是说LAN除了必须处理正常的最终用户传输流外，还必须处理包括备份操作的存储磁盘请求。

　　由以上可以看出，NAS并不是作为SAN的高级版本或者是与SAN对立的模式诞生的，NAS一般作为SAN的补充出现。它更适用于对存储性能要求不十分强烈，比较低端的存储。由于NAS相对于SAN来说，价格便宜使用也方便，因此受到不好用户的支持。

　　厂商在推广NAS产品时一般把重点放在中小学。中小学由于学生数量较少，对数据存储性能、容量要求相对要低。而且，中小学采购一般资金也较少，因此某些学校更适合选用NAS产品。