本届决赛包括学习主题网页制作、电脑动画与绘画、教学设计和发明创新4项作品类参赛项目，以及网络中文、网络英文、智能机器人、程序设计4项现场竞赛项目。4月15日上午全国决赛开幕，8个项目的一、二、三等奖到时将全部水落石出。17日晚8时将举行第三届NOC大赛闭幕晚会暨大奖颁奖晚会。比赛期间还将安排内容丰富的全国名校校长纵论中国教育信息化发展峰会、代表国内青少年较高水平的发明创新作品评比活动、智能机器人表演、教师信息技术与学科整合教学设计展示等，为来自全国各地的教育界朋友、新闻媒体、IT企业以及广大师生将奉上一场精美的饕餮大餐。

　　覆盖全国的信息教育盛会

　　湖北省华中师范大学第一附属中学高三学生吴茗，代表武汉市队参加了在北京举行的首届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛并取得优异成绩，以科技发明的专长，参加了华中科技大学的资格考试，经过11个评委在心理、技能和综合素质等多方面进行的严格测试后，以优异的成绩被华中科技大学免试录取。

　　作为目前国内规模较大、范围较广、层次较深的中小学信息技术创新盛会，NOC大赛在今年赛事的安排上可谓盛况空前：活动设置了27个赛区，内地有26个赛区，港澳合为1个赛区。自从2004年7月3日启动以来，正式开启了其在全国范围内的创新与实践之旅。

　　根据NOC组委会官方发布的消息，截至目前，报名参赛的地区覆盖了除西藏、青海等少数赛区之外的整个大中国区。已经覆盖的赛区中，多数以上赛区在设置上覆盖了全部地市，只有少数赛区选择了在省会以及主要中心城市举行选拔比赛。

　　以中国西北人口大省陕西为例，第三届NOC大赛陕西赛区由省教育厅主办、省电化教育馆独家承办，自2004年启动以来，覆盖了全部11个地市区，在近半年的时间内，经过地市区初赛、复赛和分赛区决赛，全省一共有近万名选手报名参赛，为大西北地区有史以来规模最大、参与人数最多、渗透层次最深的中小学信息技术竞技活动。此外，北京、上海、天津、重庆、湖南、湖北、云南、贵州、辽宁、黑龙江、广东、河南和河北等赛区也组织了大规模的赛事活动。仅在武汉，报名选手就有6.3万人，所涉及的学校就多达1000所以上，遍布武汉所有城区和远郊区县，囊括了武汉三镇一半以上的中小学校。

　　港澳参赛积极高手角逐决赛

　　从首届起，港澳赛区就成为NOC大赛的有机组成部分。澳门教业中学高二年级黄狄同学，在学校里算不上是成绩非常优异的学生，但他勤于思考、兴趣广泛，在程序设计、计算机硬件、小发明、机器人设计等方面的突出表现都显示出了无穷的智慧和极强的动手能力。2004年4月，他参加了第二届"全国中小学信息技术创新与实践活动"，并在决赛中荣获智能机器人竞赛组机器人创新设计一等奖。2004年8月，黄狄赴日本参加"2004年日本青少年国际发明展览会"。他参加展览的作品名称是"简易步行机械人"，他通过程序设计实现了机器人平稳地攀爬楼梯。为此，他荣获了由日本发明协会颁发的“未来创造奖（Future Creation Award）”。

　　此外，为加强国内与世界各国的文化交流，进一步切磋发明创新技艺，NOC大赛组委会决定继续在第三届获奖选手中选派优秀人才，参加于今年5月在马来西亚举行的“国际青少年发明博览会”，及今年9月份即将举行的第十五届全国发明展览会。

　　回顾2004年，国内开展信息技术教育活动可谓风起云涌，全国中小学电脑制作活动、青少年科技创新活动也开展得有声有色。作为国内已颇具规模、同时也堪称信息技术教育界奥林匹克竞赛的NOC大赛自然吸引了全国各地精英。

　　名校校长纵论教育信息化

　　为贯彻落实教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》，坚持科学发展观，以服务为中心，着力提升服务基础教育和教师教育现代化的能力，团结社会各方面的力量，大力推进信息技术、教育技术在教育教学中的应用，大力推进基础教育信息化，支持服务体系的建设，促进基础教育和教师教育信息化的加速发展。第三届NOC活动决赛暨首届全国名校校长纵论中国教育信息化发展峰会将于4月16至17日在陕西西安丈八沟宾馆举办。届时，来自教育部相关部门领导，全国各省市教育主管部门领导，内地名校校长，香港、澳门地区校长，美国教育部门主管共同探讨中国教育信息化。

　　本次会议是在教育部师范教育司、中央电化教育馆、中央教育科学研究所、中国教育技术协会、陕西省教育厅共同支持下，由全国中小学信息技术创新与实践活动组委会、陕西省电化教育馆、中美优质教育研究中心、信息技术教育杂志社和北京亚太未来教育研究院联合主办，北京时代亮点科技发展有限公司协办的。

　　据主办方介绍，本次大会将围绕“教育信息化发展的互动、人本、变革”、“利用教育信息化教与学的发展方向”和“中国教育信息化采购现状及发展趋势”三大主题展开讨论，充分采用对话和互动的方式，聘请校长和教育专家共同主持论坛，让尽可能多的校长有机会发表观点和开展思想交锋，总结过去、把握未来，形成共识。会议还将应用网络开设专题论坛，实时征集全国各地校长、教师和教育部门领导的真知灼见，真正实现论坛会场内外的广泛互动。

　　目前，我国中小学普及信息技术教育的一个重大的、根本性的转折——要从以前主要学习信息术、主要面向教师培训转向主要面向学生学习。“要让信息技术走进课堂、面向学生、用于教学。”应用引领发展，教育信息化促进教育现代化，是中国基础教育学校信息化发展的新阶段。