4月6日，在北师大二附中礼堂，伴随着北京市教师研修网专题片的播放和水晶球的闪烁，北京市教师研修网正式启动——将首次实现市、区县、学校三级教师教研网络系统的互通互联。今年9月，该网将正式投入使用，标志着北京市将“刷新”信息化推动教育现代化的格局，使10万余名中小学教师从中受益。

    全市联通专家、教研员、一线教师“超越时空”对话

    “参加常规的教研活动时，每次至少需要半天时间。这其中实际能够用于教学讨论的时间非常有限，因为许多时间被耽误在了路上。现在好了，打开电脑，坐在摄像头前，启动研修软件，一切OK！这最大的好处是教研时间实际上加长了，大家可以更充分地交换意见，进行研究。”已经使用了两年多北京西城教育研修网的北京育翔小学的林慧珍老师说，“研修网成了我离不开的朋友。”

    当代教师工作在现代信息技术环境中，生活在终身学习的学习型社会里，执教在实施新课程背景下。面临新的挑战，如何加强区域教师队伍建设，使教师专业素质得到全面、协调、持续的发展？如何使区域教育均衡发展，持续提高义务教育、高中教育的质量和效益?这成为各地区域教育发展的新课题。

    在义务教育课改实验即将推进完一轮，高中课改实验即将全面进入之际，北京启动了教师研修网工程。“以教师为本，以教师专业发展为本，实现教师‘教、学、研、修’方式的变革，将成为推进课改的现实要求。”北京市教委基础教育处处长李奕说。

    据了解，北京教师研修网首次利用信息技术和网络技术，将整个基础教育领域教师的教研、科研、进修等实现了全市联通。李奕说：“这是在以信息化推动教育现代化，以网络化推动教育均衡化的道路上迈出的坚实一步。”

    据了解，北京研修网将充分利用北京市各知名专家、特级教师、市级学科带头人的智力资源，促成了跨越边界的资源共享。此举有效地弥补了传统面对面教研活动的不足，改善了某些区县教研员不足的困境。“每个普通教师都有机会与全市顶尖的专家、学者、特级教师进行交流。”西城民族团结小学的张红艳老师对这种既方便又专业的学习方式很认可。

    由于时间和空间的限制，参加人数有限，常规教研活动中教师们不得不再分成小组讨论问题。“而网上研修活动的参加人数则可以无限多，五十多所学校的老师们可以通过这种‘超越时空’的方式共聚一堂。”北京西城区教育研修学院信息技术部朱慧老师说。

    记者了解到，北京研修网的启动，预示着教师之间沟通的范围更加广泛，大家可以听到更多的评课意见、看到更多的教材分析、借鉴更多的实践经验……研修网开通后，网上和网下、虚拟和真实的研究将密切结合起来，为教师创建一个能够通过网络平台研究、互动、切磋的精神家园。

    突破瓶颈

    “网络教研平台”成为教师专业成长的得力助手

    随着课程改革的深入，义务教育阶段越来越多的细节性问题开始凸显。面对急需研究和解决的难题，传统的教研活动已显得有心无力；在高中教育阶段，相关准备工作正在紧锣密鼓地进行。从先期进入高中课改实验的省份来看，全面而有效地提高教师的整体素质成为制约课改推进的瓶颈因素。