贵州省教育厅厅长 霍健康

　　信息技术的全面渗透深刻影响着教育理念、模式和走向。贵州深刻认识到，加快教育信息化意义重大。要加快贵州教育发展，必须深化改革，扩大开放，加快教育信息化。

　　深化认识形成共建共享格局

　　教育信息化能够以较低成本，将优质教育资源数字化，并依托互联网、卫星网、广播电视网、移动通信网等公共信息基础设施，便捷高效地向农村和边远地区扩散，较快实现优质教育资源共享，推动教育均衡发展，促进教育公平。教育信息化则可为提高教师专业水平创造便利条件。广大教师通过网上培训、视频课堂、互动观摩，零距离接触先进教学方法，更新教育观念，提高教学技能，转变传统教学方式，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量。

　　经费短缺是制约贵州教育事业发展的瓶颈。以贵州省“三通两平台”建设为例，预算经费高达50多亿元，如每年投入1亿元需用50年时间。教育发展等不起也慢不得。钱从哪里来?在专项经费投入不足的情况下，贵州解放思想，创新探索投融资体制机制，提出“政府引导、社会参与、市场运作、教企结合”思路。采取与企业合作模式，鼓励和吸引企业积极支持和参与，形成多元化的教育信息化共建共享新格局，破解教育信息化资金难题，探索了一条适合贵州省情教情的信息化建设之路。

　　举措有力加快建设步伐

　　一是做好顶层设计。成立“贵州省教育厅教育信息化工作领导小组”，统筹协调和组织全省教育信息化建设工作，加快教育信息化建设进程。拟定了《贵州省教育信息化十年规划》等系列文件，做好全省教育信息化顶层设计。二是纳入政府督导。2013年贵州省人民政府出台了《关于实施教育“9+3”计划的意见》，对全省义务教育阶段教育信息化工作任务作了明确要求：“到2015年，实现乡镇以上中小学学校‘宽带网络校校通’，60%以上中小学学校‘优质资源班班通’，20%以上中小学学校‘网络学习空间人人通’。”将教育信息化工作纳入政府督导考核评估内容。三是加强“政企合作”。贵州省教育厅与贵州电信分公司签署战略协议。通过“企业垫资建设，学校使用付费”方式，搭建贵州教育信息化新平台，建成教育承载专网，提供视频会议、培训和OA服务，已覆盖省、市、县三级105个教育行政部门、49所高校。将信息高速公路延伸至全省义务教育阶段学校，截至2013年，完成8995所学校接入，同比增长48%，为实现“三通”奠定了坚实基础。四是强化“教企合作”。截至2013年底，贵州省共完成中小学班级多媒体终端设施建设22736套，覆盖1500余所学校。班级多媒体终端设施建设数大幅提升。五是注重试点先行。贵州作为全国中小学生学籍信息管理4个试点省(市)之一，全力抓好试点工作，全面推动试点工作保质、提前完成。

　　目前，全省近1.3万所中小学校、658万中小学生近5亿条学籍信息字段入库，为“控辍保学”、教育管理等工作奠定了坚实基础。

　　促进教育公平均衡发展

　　一是促进了教育公平与均衡发展。随着农村教育信息化的普及、学校的现代化设施和先进的教学手段的应用，教学资源匮乏的状况迅速得到改善。农村学校师生与城里师生一样能够通过卫星接收、网络或教学光盘获取大量优秀教育资源，能够同样接受先进教育，促进了农村教育公平和均衡发展。

　　二是提高了教育质量和学生学习兴趣。信息技术为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，为提高教师专业水平创造了便利条件。广大教师通过网上培训、视频课堂、互动观摩，零距离接触先进教学方法，更新了教育观念，提高教育教学质量，收到事半功倍的教学效果。