信息化应用系统建设调研分析（三）

　　编者按

　　我国的高校信息化应用系统的现状如何？将陆续地从公共信息服务平台、教学管理信息化、科研管理信息化、后勤管理信息化、专题网站建设及应用等方面介绍中国高校信息化应用系统的发展状况。本期刊登高校信息服务系统中的移动信息服务、社交媒体使用情况。

　　本次调查中，高校的移动信息服务系统覆盖率仍然很低，图书馆数字资源和课程学习资源是学校移动信息服务系统主要提供的资源。一些学校提供整合加工的网络学习资源方面仍有待提高。同时，调查发现微信是其中最被广泛使用的社会化网络媒体，所有的211学校都使用了微信服务。学校社会化网络服务的对象主要是本校的教师和学生，所有的211学校都为本校教师提供了社会化媒体服务，学校社会化网络媒体提供的主要服务内容为重要新闻的发布和相关的招生信息。

　　移动信息服务

　　移动信息服务系统的覆盖率很低，仅有38.77%的学校建立了此系统。在211、普通高校、高职高专三类学校中，建立了移动信息服务系统的学校比例分别为58.93%，34.68%，18.52%，如图1所示，211类学校在移动信息服务系统的建立上远高于其他两类学校。

　　从地区比较来看，所有地区的学校的移动信息服务系统的覆盖率都没有超过50%，华北地区42.86%的学校建立了覆盖全校校园安全监控系统，为比率最高的地区，西南地区有25%，为比率最低的地区，其次是东北地区，其他四个地区几乎没有差距，如图2所示。

　　学校移动信息服务系统主要提供的资源是图书馆数字资源和课程学习资源，分别占91.56和81.01%，如图3所示。

　　对三类学校进行比较，211类学校整体来说在提供移动信息资源种类上做的更好一些，所有的211学校都提供了图书馆学习资源，但是在提供整合加工的网络学习资源方面不如其他两类学校，如图4所示。

　　从地区来看，华中地区的所有学校都提供图书馆数字资源，华南地区93.33%的学校提供课程学习资源，分别处于领先地位。华中地区在校园新闻资讯和整合加工的网络学习资源上也表现突出，分别达到了76%、52%的普及率，如图5所示。