从传统的“借阅仓储”到融合学习、研讨、创新的复合型“第三空间”，教育数字化转型大背景下的高校图书馆服务边界正在被重塑。在图书馆数智化建设中，一项看似不起眼的“小房子”——“AI学习舱”，已成为为师生提供智能便捷服务的重要抓手。它以模块化、低门槛、高频使用的特点，在“安静秩序”与“有声需求”之间找到平衡，并在AI的加持下，为高校图书馆智慧服务开辟了新路径。

 

　　多所高校布设“AI学习舱” 

 

　　目前，中国农业大学、东北师范大学、长安大学、大连医科大学和汉口学院等多所高校，已在图书馆或教学楼布设了“AI学习舱”。

 

　　在中国农业大学东区图书馆，一个会聊天的智能伙伴——“AI学习舱”，正在为师生提供AI模拟面试、AI口语练习、AI职业规划、AI舒压和AI阅读服务。它能辅助进行常规问题训练、量身规划职业发展、给予情感陪伴与科学疏导，以及个性化推荐书籍。

 

　　长安大学图书馆“AI学习舱”，采用专业隔音材料，配备新风系统、电源与智慧触控屏，内置AI学术导航、智能问答、课程资源平台等功能，支持线上查阅文献、AI辅助研究创作，为师生打造智能化、可预约的独立私密学习空间。

 

　　汉口学院、西安医学院、大连医科大学、哈尔滨商业大学等高校图书馆引入“AI未来学习舱”。该学习舱通过AI大模型驱动，提供AI阅读学习、AI参考咨询、AI模拟面试、AI职业规划等场景化服务。比如，描述阅读需求，AI自动整理书单；有问题咨询时，AI快速给出回答……选择面试职位，AI提供1对1的模拟面试真实场景。

 

　　东北师范大学在教学楼与图书馆布设“AI师范生实训静音舱”，打造私密的教学实训空间，兼顾实训录制需求，同时维护公共区域安静秩序。“AI师范生实训舱”面向师范生开展教学技能训练，依托AI算法对教学的语言表达、教态等进行智能分析，生成诊断报告，帮助师范生打磨教学基本功。

 

 

　　“AI学习舱”通过“空间再造”与“AI能力叠加”，有助于破解高校图书馆在AI时代面临的发展新难题，为图书馆的数智化发展注入了新活力。

 

　　1.化解“安静秩序”与“有声需求”矛盾

 

　　伴随线上面试、远程会议、网课、口语练习、答辩等场景增多，学生以往只能在走廊、楼梯间“躲角落”，既不方便也影响他人。“AI学习舱”中，学生能大声背诵、口语练习、专心演算而不互相干扰，从学习环境“集体安静”走向“个性化专注”，提升学习体验。多所高校布设“AI学习舱”，补齐了图书馆有声场景的服务空白，在维护图书馆整体安静环境的同时，也为师生提供了独立的私密空间。

 

　　2.推动“资源服务”向“认知中枢”转型落地

 

　　“AI学习舱”以模块化舱体叠加AI能力，把服务从文献借还延伸到面试、口语等能力成长，实现了“学习—实训—协同”一体化。

 

　　在教学与人才培养上，“AI学习舱”不仅服务自习，更嵌入教学。东北师范大学“AI师范生实训舱”支持微课录制与AI诊断教姿教态，长安大学“AI学习舱”支持AI辅助研究创作，让学生在实训和跨学科研讨中提升能力。

 

　　同时，“AI学习舱”内智能大屏集成AI阅读学习、AI参考咨询、AI模拟面试、AI职业规划、AI口语练习、AI舒压助手等核心模块，将人工智能与学生培养和成长的需求深度融合。

 

　　高校图书馆引入“AI学习舱”，以“小而美”的方式进行空间再造，实现了图书馆从“资源服务”向“认知中枢”转型的切实落地。

 

　　3.赋能高校数智图书馆创新发展

 

　　模块化布局实现空间资源“增效”，在有限空间拓展高专注度工位，推动高校图书馆从“安静自习”迈向“多元服务”，向数智化的“未来学习中心”转型。

 

　　结语

 

　　在高校图书馆里，这间小小的“AI学习舱”，正在把“有声刚需”变成一项可预约、可复用的日常服务。它既是解决图书馆“安静秩序”与“有声需求”长期矛盾的一把“金钥匙”，也是图书馆从“藏书借阅”向“学习服务、知识中枢”转型的一种驱动力。

 

　　当然，“AI学习舱”目前仍处于探索阶段，其功能深度、使用粘性与可持续运营模式尚需更多实践检验。但可以确定的是，这种“小切口”式的数智化落地，正在为高校图书馆的“大变革”积累宝贵经验。

 

　　本文综合自人民日报微信公众号、北京日报、环球网、相关高校图书馆官网等