罗大佑这一首经典的《童年》，总会时不时勾起你我记忆中最美好的回忆。不过时过境迁，随着教育信息化的不断深入，数字化校园建设的加速推进，曾经黑板+粉笔的组合正在被 “无纸化”的教学方式所替换。

　　告别粉笔字时代，作为教育工作者的你，将用什么实现传道授业呢？我们今天就分上、下两篇来探讨这一话题。本文为上篇。

　　技术驱动变革，无纸化教学让学习更有趣、更高效

　　所谓无纸化教学，是指利用计算机技术、网络技术去取代传统的教学模式，实现高效课堂无纸化、随时在线可获取、随地互动零距离的一种创新教学模式。相比传统的黑板+粉笔模式，无纸化教学在节约纸张避免浪费的同时，还可以激发学生兴趣，引导学生创新，提高他们的自主学习能力。

　　与此同时，无纸化也拉近了时空距离，构建了一个任何人在任何地方、任何地点都能够展开学习的泛在学习环境。如今远程教育、慕课等“互联网+教育”模式的大量兴起，也得益于无纸化教学的这一特质。

　　从国内外的情况看，当前无论是在基础教育还是高等教育领域，无纸化教学作为教育信息化的重要组成部分，都已得到越来越多的推广和应用。它不仅是传统教学模式的有力补充，还打开了面向未来的智能化、个性化、终身化学习的大门。

　　据国内某省一份针对引入了移动学习终端辅助教学的800名学生的问卷调查显示，有54.55%的学生认为移动学习终端让课堂更有趣了，15.7%的学生则认为它更加高效，13.1%的学生则认为它增加了选择性，另有8%的学生认为技术引入对课堂的控制更高，只有8%的学生认为没有带来什么变化。

　　不止于平板电脑，无纸化教学可以包罗万象

　　不少人对无纸化教学的认识，可能最早始于平板电脑进校园，也停留于学生平板电脑。此前的教学过程中虽然也涉及一些电子化的东西，但直到人手一台可随时联网、移动使用的平板电脑的介入，才使得无纸化教学得到规模化的应用和探讨。正因为如此，使得一些人对以平板电脑为主承载设备的无纸化教育持不同看法，认为其会伤害学生的视力，使孩子过早接触互联网引发网瘾、游戏瘾等。

　　但探索的脚步不会停息，早在2005年初，美国麻省理工学院多媒体实验室创办人、《数字化生存》作者尼葛洛庞帝（Nicholas Negroponte）教授就倡导发起了一个名为OLPC（One Laptop Per Child）的项目，该项目旨在通过研发和生产接近100美元的便携式电脑，让每个孩子都能够拥有一台笔记本电脑，缩小知识鸿沟。这一项目一开始便得到了谷歌、新闻集团、AMD等科技和媒体巨头的支持，并很快在巴西、泰国、埃及、柬埔寨、乌拉圭甚至美国本土开展实施。

　　如今，无论是海外还是国内，平板电脑等移动学习终端现身校园已经屡见不鲜，其与教学过程紧密结合的应用也层出不穷、包罗万象。

　　比如，较早响应OLPC计划的乌拉圭，截至2009年已经向36.2万学生和1.8万老师发放了57余万台笔记本电脑，成为全球第一个实现小学生人手一台笔记本的国家。在此基础上，该国广泛开展了诸如改善英语教学计划（教室统一直播英语母语者的课程）、机器人计划（游戏化编程）等，并结合数字校园建设，让学生同时徜徉于现实校园和虚拟校园空间，充分享受无纸化教学方式带来的效率提升、资源共享、乐趣增加等益处。

　　在国内，尽管无纸化争议仍存，但教育工作者们对无纸化教学的拥抱和探索也没有停止。以浙江省为例，数据显示截至2016年底全省已有1276所中小学校配备了10.45万台移动学习终端。这些终端设备结合应用在互动立体图形、虚拟电路、课堂古诗词竞赛方面展示了独特优势，同时在日常的讲读、自读、练习、写作、考查等环节也大大提高了教学效率和学习乐趣。

　　当然，尽管无纸化教学大势所趋，无纸化教学的成功案例和创新应用也层出不穷，但不可否认这还仅仅是一个开始。当创新科技与百年教育相结合，注定还有很多地方需要去碰撞和磨合。在下篇中，我们将进一步探究无纸化教学的本质，以及它如何改变黑板+粉笔的传统教育模式，开启新的教育创新可能。

　　但是，教育创新不等待，现在你就可以行动起来，参与国家级权威科技期刊《中国教育网络》杂志联合华为、赛尔网络共同举办的“2018华为杯智教·育能教育信息化应用征文”活动，为无纸化、数字化教学的发展建言献策，为教育信息化的进一步推进添砖加瓦。即日起至11月30日，你都可以围绕“信息技术对未来教育及人才培养影响”和“智慧校园与智慧教育建设实践与思考”两个大领域发表高见。

　　同时还有华为Mate 20保时捷手机、MateBook X Pro笔记本电脑、Watch 2 Pro智能手表等智能产品等着与你相遇。 

　　观点碰撞：您怎么看“无纸化教学”与教育信息化的关系？

　　欢迎大家在评论区留下您的观点，

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