中国教育

 　　本报讯　“相比于高中阶段，大学最大的特点是环境自由，学习自主，学生个人成才要靠自律……”9月10日上午，江苏大学讲堂报告厅内，一场别开生面的讲座吸引了送子女入学的众多家长，一个个听得兴趣盎然。原来，这是江苏大学给新生家长们精心准备的“见面礼”———“新生家长课堂”。

　　担任“新生家长课堂”主讲的该校党委副书记陈国祥教授说，在以往同很多学生家长接触过程中发现，不少家长认为，孩子三年高中“苦”过以后上大学了，自己也轻松了，很多家长甚至“完全撒手”，对学校如何教育孩子、孩子在学校的情况怎样等根本不清楚。其实，孩子进入大学，并非意味着家长对孩子的培养已经完成，也不意味着孩子们就此已经成人成才。陈国祥强调，在新生报到的第一天举办“新生家长课堂”，就是要让家长知道，“大学是什么？学校怎样教学生？家长应该做什么？”明白今后怎样做好“助教”工作，最终实现“学生成才，家长满意”的目标。

　　为配合此次活动，在新生报到的“第一时间”，每位新生家长还领到了一本“教材”。这本名为《学生成长家长导读》的小册子，不仅介绍了学校的基本情况，还分“权利与义务”、“学业与成才”、“教育与管理”、“就业与发展”、“安全与责任”等章节，介绍了学生学习、生活、就业等方面的规章制度，并对家长如何配合学校教育、培养子女提出了一些建议与忠告。