中国教育

　　2003年12月27日、28日，以“当前中国公共管理面临的挑战与对策”为主题的首届全国MPA论坛在北京大学隆重举行。全国政协副主席、北京大学政府管理学院院长罗豪才、国家人事部公务员管理司司长刘嘉林、国家审计署人事司副司长王鸿津、中国行政管理学会副会长高小平、国家行政学院院长助理叶中华、全国MPA教育指导委员 会副会长董克用等领导和专家、学者以及商界人士应邀出席了论坛的开幕仪式。

　　本次论坛设一个主论坛和三个分论坛。其中，主论坛的主题为MPA教育与公共管理专题研讨，分论坛的主题分别为MPA教育、公共政策和公共管理。此次论坛不仅吸引了来自全国首批开展MPA教育的24所著名高校的MPA学子和国内公共管理界的专家学者，部分政府官员也应邀参与。

　　论坛旨在围绕MPA教育与政策、公共管理理论发展、市场转型与公共管理改革等主题进行研讨，以增进对公共管理理论与实践的了解，推动MPA教育发展，促进MPA与学术界、政府和社会各界的交流，培养真正能够担负起公众期望的高效、廉洁、专业化的公共管理人才队伍。同时，作为北京大学政府管理学院两周年院庆的庆典之一，本次论坛也为这个诞生于新世纪的国内首家政府管理学院的两周年院庆添上了亮丽的一笔。

　　我国的MPA（公共管理硕士）教育，目的是要培养掌握公共管理需要的专业知识和技能、具有较宽的知识面、能够综合运用多学科知识解决公共管理与公共政策问题、适应社会主义市场经济发展和依法治国需要的高层次、应用型专门人才，为政府部门及非政府的公共管理机构提供源源不断的人力资源。调查显示，中国MPA教育已达到较好水平

　　新华网北京12月27日电

    中国首次针对MPA（公共管理硕士）教育状况的调查显示，中国MPA教育现况介于好与一般之间，表明全国MPA教育已经达到较好水平，但今后仍需进一步完善和改进。

　　27日于北京大学召开的首届全国MPA论坛公布了《全国MPA教育状况调查报告》。该调查是由北大政府管理学院发起，全国首批24所MPA培养院校共同组织，针对全国在读MPA学员进行的关于教育状况认识与评价的调查。本次调查发放调查问卷870份，并在一个多月的时间内，收回有效问卷828份。

　　调查课题组借助于模糊数学分析技术方法，对收回的有效问卷进行了统计、分析。调查结果显示，全国MPA教育状况模糊评价总分为33.4分，即全国MPA教育现况介于好与一般之间，表明全国MPA教育已经达到较好水平，但今后仍需进一步完善和改进。

　　其中，调查反映出对全国MPA教育状况影响较大的因素是社会支持环境、教师关于MPA教学的经验、课程设置和教学方式等。为此，在充分肯定MPA教育成绩的基础上，根据调查所反映的问题，借鉴国外MPA教育的成功范例，总结国内MPA教育现有的典型经验，课题组对MPA的教育支持环境的改善、各方的沟通与合作的加强、资源的整合、MPA教学的改进等方面提出了相应对策和建议。

　　2002年3月，中国24所高校首批开办MPA教育。目前全国在校学习的学员接近8000人。MPA学位教育的目标是培养从事公共事务、公共管理和公共政策研究与分析等方面工作的高级人才，为政府机关和非营利的公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。