首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 高等教育 > 高教新闻
女孩“误入”常青藤名校:学时认真,享受生活
2011-04-29    中广网

字体大小:

  人物简介:郭小月,优联华南师范大学国际预科中心09级D班学生,原就读于广州市六中高一,获美国常青藤名校康奈尔大学无条件录取。

  康奈尔大学成立于1865年,是美国常青藤盟校之一,也是其中规模最大的一所,胡适、茅以升、赵元任等学者均曾就读于该学校。如今,初出茅庐的广州女孩郭小月也将入读康奈尔大学,成为世界众多知名学者的校友。谈起自己的康奈尔之路,小月却不免唏嘘这是一个“意外”。

  从小热爱物理的小月一早就确立了留学美国的目标,她喜欢美国大学自由的氛围和灵活的机制,更钟情于那里浓厚的学术气息,麻省理工大学是她的梦想殿堂。然而理科成绩优秀的她却在语文学科上遭遇“滑铁卢”,在高中时,她的很多次语文考试都差点不合格。小月很庆幸A Level课程可以根据兴趣选择科目修读,终于让她摆脱了头痛的语文和政治。没有后顾之忧的小月便开始发挥特长,专攻自己喜欢的物理和数学学科。

  对她来说,学习是为了知识,知识是为了梦想,而非成绩。是否拿到A Star最高分并不重要,重要的是她在做自己喜欢的学问。正是为了这样一个单纯的目标,小月开心的学习着,也享受着生活。课余时间,她关注动漫、弹钢琴、看小说、打游戏……上课的时间,她认真学习,严谨对待。即使书本上的知识她对她来说只需自学就可以明白,她还是坚持认真上好每一堂课,体会老师的思路并同自己的理解作比较,而获得新的启发。在假期里,小月还会找机会去中科院物理实验室实习,真正投身于自己热爱的学科之中。

  就这样,时光匆匆穿梭于丰富的学习生活之中,小月收获了A Star 、a、 a 的最优成绩,也迎来了大学申请期。她早就听说麻省理工的学生不仅学术能力强劲,而且在生活中都是活跃分子,不安分的他们会在校园里“搞怪”,一夜间把某座楼画满涂鸦。也许在别人眼里他们是一群“疯子”,可是在小月眼里,这些放得开、收得起的人才是她的榜样。她愿意像他们一样,在学习时认真的学,在生活中尽情享受。于是,小月郑重地向麻省理工大学提出入学申请。

  麻省理工大学并不开设提前批申请(Early Decision),为了熟悉申请流程,小月在提前批申请中选择了物理专业突出的康奈尔大学。作为常青藤名校之一,康奈尔大学的高要求与高申请量让小月不敢觊觎它的录取通知书,谁知,在美国大学常规申请未开始前,小月就收到了康奈尔大学的录取通知书。按照规定,学生选择申请提前批录取大学,一经录取,必须接受,从而放弃其他大学常规申请。

  纵使小月心中有几多不甘,她未完成的麻省理工大学申请都必须结束了……这给她留下了说不尽的遗憾与惆怅。遗憾连申请过程都还没有完成就被迫退出,惆怅失去了一个证明自己有能力去梦想殿堂学习的机会。

  但这一切并未结束,康奈尔大学将是小月新的起点,梦的下一站,仍将是麻省理工。小月已经决定将来申请麻省理工的研究生学位。至于更远的未来,让我们期待小月在物理研究中完成黑洞的探索,制造出可以穿越时空的机器。(杨广)

 

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 华南师大动脉粥样硬化易损斑块诊断技术有突破
· 中科院、华南师大PLoS ONE解析水稻抗逆机制
· 用“互联网+”立德树人
· 诺贝尔奖评委与广东高校"联姻"下半年入驻校园
· 广州市LED工业研究开发基地落户华南师大
· 康奈尔大学:让研究者共享科学数据
· 康奈尔大学研究揭示“蛋白促进囊泡”形成机制
· 美研发出“时间斗篷”可使物体隐形
· 刘延东出席康奈尔大学中国真菌标本捐回仪式
· 全面剖析康奈尔大学“红云”项目
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·研究生课程建设加大
·教育法律修正案草案
·卓越教师计划改革项目
·《幼儿园园长专业标准》
·严禁任何形式就业率造假
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com