由于疫情的双解除,北京市中小学生已于6月30日全面复课。学生们将进入到紧张的复习考试中去。
4月20日后虽然北京市开通了“空中课堂”,但数字显示在136万中小学生中,有6.5万名中小学生因各种原因无法收看“空中课堂”,就是能看到“空中课堂”的学生也因种种原因做不到完全理解。那么这个期末考试该怎么考?学生落下的功课该怎么补?原本负担已经很重的中小学生们在未来的这段时间内,负担会不会更重?这个暑假该怎么过?带着许多疑问记者走访了有关人士。
无论有关部门对学生学习进度有多重视,还有区县各部门对保证空中课堂正常收视所做的努力,依然阻止不了孩子们在学习方面对学校和老师惯有的依赖性。不少学生家长曾反映,孩子缺少自觉的学习意识,加之“空中课堂”尚存在不成熟的漏洞,孩子能自觉在家坐住,踏下心来看“空中课堂”的毕竟是少数。
那么,是让学生这样过去吃个夹生饭呢?还是留在下学期增加了学生的课业负担呢?一些教育工作者和家长提出,能不能利用暑期把课补上,毕竟学生们已经在家休息了两个月了,这无疑是一个两全其美的办法,但却听到了反对的声音。
中学教师:有人把我们告了 记者在采访14中的王涌海老师时,他痛心地说:“听说了没?有个家长把我们学校给告了,就是因为我们想利用假期的时间把学生们落下的功课给补上,他说我们不让学生休息。”
原来,在全面复课前夕的家长会上,校长跟家长们商量,由于学生们还小,缺少自觉性。加上“空中课堂”没有老师与学生的互动,所以学生们在“空中课堂”上学的知识不一定扎实,所以学校决定,一节课都不能糊弄,所有课程都要认真地讲一遍。但这需要时间,所以,跟家长们商量,如果把这段时间的学习放在下一学期,势必加重学生的负担,能不能在暑假里给学生加些主科的课程。这一提议当即得到了绝大多数家长的支持,事后却得到了消息,有家长到教委把14中给告了。
据前门西街中学的一位教师介绍,今年暑假,宣武区绝大多数中学都会采取利用假期补课的方式弥补“非典”期间给学生造成的损失,当然前门西街也不例外。 学生家长:多数希望能补课
在14中分校召开的学生家长会上,记者见到,当校长小心翼翼且十分婉转地说:我们想跟家长们商量,毕竟我们是一家人,都是为了孩子好,所以想给学生补习一下主科,当然家长们同意就补,不同意就算了。
这时底下的家长们都松了一口气,连声说:同意,同意。
家住在丰台,孩子却在14中分校学习的一位家长说:“孩子大了,又处在青春期,特别逆反,我们家长工作又忙,说多了他烦,说少了他不听,还是得在学校接受老师系统的教育。非典期间的两个月里,孩子都玩疯了心,也该收收心,好好学学了。”
一位家长说:“有的人心态不好,他可能在假期里给孩子安排了事儿,不想参加补课,但又怕其他孩子补了课自己孩子跟不上,所以想方设法也不让其他学生补,这种心理不好。我希望学校无论如何都要给学生补课,自愿参加就是了,不愿意来的也别耽误我们这些想补课的。”
还有一位母亲气愤地说:“您知道,在非典期间我怕孩子落下功课,四处托人找家教,这两个月我花了好几千,现在人家老师放弃自己休息时间,分文不取给我们补课,还有人不愿意,多半不正常。
宋先生是初二学生的家长,他为督促孩子学习,经常相陪左右一起看空中课堂,帮孩子做笔记,他直言道:“我写字速度挺快的,可经常遇到刚抄到一半,老师就无情地把这页翻过去了,真急人。我挺担心孩子落下的功课能不能跟以后的课程衔接上?”
中学学生:老师讲课太快 还是应该补课
“空中课堂我倒是看了几次,师资是不错,就是讲得太快了,笔记根本就来不及记,后来就索性不看了,光看讲课自己又不能像在学校似的跟着老师一起做题,一起探讨,更别提及时提问了。我还是希望早点复课吧,省得学习进度越落越多,怎么参加考试呀?”一位初二的学生充满了无奈。
他说:“开学后第一天上课挺不适应的,课上内容主要是针对空中课堂进行复习和讲解,老师讲课速度可快了,平时需要讲一周的课程,现在一天就讲完了。还好记笔记不成问题,听起来也比空中课堂讲得容易懂,而且学生和老师好沟通,有不会或不明白的举手就问。不过我们连周六周日也安排满课程了,可能暑假也歇不了了,要把非典时期课程的损失补回来。这样也好,省得越落越多,以后再补就不容易了。”
有一位初一的学生说:“我不喜欢补课,当然从道理上讲,我能明白补课的重要性,但那些都是用大人们的观点去思考问题。我觉得教育部门就不能少考点东西,从教材上做些改变,所有问题不都一下子解决了。我想我的看法绝对能代表大多数同学。”
这时,站在他身后的妈妈一巴掌打在他的头上说:“什么都依着你们,玩玩玩,你要玩到哪一年才有够呀?”她笑着对记者说:“其实,孩子什么道理都懂,但儿童心理一时还改不了,如果什么都依着孩子的性子,好孩子也给惯坏了。我觉得补课还应该带有一定的强制性,让孩子们没有什么可乘之机。”
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