中国教育

　　观察视角更加敏锐　切合校园生活实际

　　学生创意不仅想得出做得到，而且用得上

　　中学生的创意能成多大气候？在日前举行的第四届尚德创意大赛北京地区选拔赛上，记者发现，越来越多的中学生在创意发明中更加注重切合校园实际，其创意作品不仅想得出、做得到，而且能在校园生活中真正用得上。

　　在北京市西城区外国语学校制作的“饮料瓶回收装置”面前，高一学生韩铭枢说：“我们都期待它能快点在校园里投入使用。”虽然目前这台装置还略显粗糙，但功能已很周全，连上太阳能供电装置后，可以摆放在操场任意地方。它上半部分是由几面镜子巧妙组成的“立体环保宣传箱”，下半部分是回收区域。小韩介绍，当饮料瓶从圆形入口投进去后，机器内的红外光控开关、单板机会发出信号，把一张自制彩票转出来。彩票一面盖着学生刻的“低碳”字样印章，另一面印着抽奖数字。指导老师赵继宗介绍，等期末时，学校会把回收饮料瓶的钱拿出一半来通过抽奖激励学生，鼓励他们继续践行环保理念。

　　“我在学校生物园里种月季、杜鹃时，发现它们扦插非常不易生根，其中一个重要原因就是土壤的温度和湿度不合适，于是我们就做了这个‘太阳能恒温植物扦插箱’。”北京延庆县第一中学学生张涛说。她介绍，在这个透明的扦插箱中，厚厚一层土壤里铺进了电热丝，由太阳能及蓄电池为其持续供电，保证了土壤温度比外界高3-6摄氏度，更适宜植物扦插生根。学生张昊楠还特别介绍了仪表盘中非常实用的“干温报警器”，这是他们用小木头和铁丝设计的湿度感应装置。“不过，扦插箱还需继续完善，比如不仅能湿度报警，还要能自动喷灌。”昊楠说。目前，这个装置已在该校生物园中投入使用。

　　北京铁路二中学生则设计了一个满目绿色的太阳能温室教室，“可以在教室的墙上种满绿植，书桌边放几个参差的花柱，窗台上栽种即食的蔬菜水果。”学生张松睿介绍。在这个花园式的模型里，记者看到，在课桌椅之间排列着几行用立式、墙式、管式、雾式等培养的无土栽培植物，并帮助学生完成一些探究式实验。指导老师高玉兰自豪地说，等该校的实验楼获批动工，将按照这个温室教室的架构来进行规划。这些中学生的灵感和创意，也在一件件切合实际、派上用场的作品中得以实现。据悉，此次创意大赛北京地区选拔赛由中国教育学会、北京市教委后勤处、市发改委能源处、市教科院可持续发展中心主办。 （高伟山）