中国教育

　　据《齐鲁晚报》报道，今年起，山东高考成绩数据将由省里统一掌握，不再向市县发布，确保高考信息只用于本人填报志愿和录取招生。因山东、辽宁、广东等省不再对高考成绩进行排名，并停止向高校提供高分考生名单，北大、清华等名校的招生组不得不采取措施，或赶赴各地了解高分考生情况，或呼吁高分考生主动与招生组联系。

　　禁止炒作状元已经升级为禁止高考成绩排名？对此，支持者认为它体现了政府部门的社会责任感；反对者则认为，它实际上侵犯了考生的知情权、损害了考生的利益。

　　支持

　　良知和责任的体现

　　今年，山东省“高考状元”信息被冷冻，再次彰显教育部门治理炒作“高考状元”、单纯追求升学率之弊的决心。炒作高考状元成了一条利益链，误导、欺骗广大学生和家长，违背了素质教育的基本精神，贻害无穷。应该说，这样的冷冻折射出政府良知与责任，很温暖。

　　先说清华北大的掐尖。诚然，面对生源竞争日益白热化，坐守优秀考生上门如坐针毡。但呼吁“高考状元”浮出水面也不靠谱。生源争夺背后其实是大学品质与精神的博弈，要走出生源困境就得以人为本，全方位启动打破僵化体制的改革。即便清华北大这样的名校也不能掉以轻心，因为且不说内地吸引考生眼球的大学还有一大串，单说香港的大学早就盯上了内地的生源。所谓螳螂捕蝉，黄雀在后。此前北大高调提出“一本线招人”引发争议，也启示其他名牌大学，招生理念必须全面更新升级，不能只在“高考状元”这一棵树上吊死。

　　再说应对“高考状元”的炒作。目前，除了山东、辽宁、广东等省份开始“冷冻”状元信息外，其他一些省份的高考状元仍在被热炒。炒作的主力军是媒体。因此，相关部门应叫停爆炒“高考状元”的媒体节目，包括各大网站平台。引导“高考状元”和他们的家长从承担社会责任的角度，拒绝各种出镜访谈邀请，帮助考生正确对待自己的状元身份。只有让更多的家长与学生看清了“高考状元”不过是多方利益撮力吹拂的一朵浮云，真正理解“小时了了，大未必佳”的内涵，进而在子女成长过程中尊重教育规律与人的发展规律，回归理性，热炒便自然失去市场。(梁江涛)

　　建议

　　关键在破解应试教育难题

　　判断一所学校的好坏、教师的优劣，本应以公民素质提高为标准，而不能单纯以高考成绩与录取率论英雄。应试教育，已经危害到了所有学生及其家长，危害到了教育本身，至于那些被热炒的“状元”们，表面上十分风光，但他们同样也是受害者。“自从得了高考第一后，高考‘状元’刘超然自己都不知道是第几次被这样问了。”某地高考“状元”的苦衷或许就是一个现实缩影。别说教育部发言人希望不炒作高考“状元”收效甚微，就是硬性规定禁止炒作高考成绩，也是“雷声大雨点小”或者“有雷无雨”，破除不了公众心目中的高考“状元”情结。

　　虽说实施素质教育的口号喊了很多年。但在应试教育未被打败的大背景下，升学率仍然在左右教育者的思维。高考前夕，有的学校还组织教师前往庙堂烧香祈祷学生考出好成绩。可谓“素质教育讲得轰轰烈烈，应试教育干得扎扎实实”。何况，高考成绩，还是政府对教育部门，教育部门对学校，学校对教师，家长对学校进行评价的重要指标。不炒作高考成绩，如何评价地方教育部门、学校与教师的工作绩效？

　　因此，在优质教育资源，特别是优质高等教育资源尚未大众化、还在依靠考试成绩选拔人才的当下，教育部要求不炒作高考“状元”仍然是一厢情愿。要真正做到不炒状元，就应通盘考虑破解应试教育难题。先从升学选拔体制与教育评价手段改革开刀。同时，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，缩小学校之间、地区之间的教育差距，改革现行高考制度与高招体制，营造公平公正的教育环境。否则，炒作高考“状元”仍然阴魂不散。(胡艺)