中国教育

　　北京“小升初”曾被形容为“无解的难题”，占坑班、点招、推优、特长、电脑派位、共建、“条子生”等升学方式五花八门。2014年，“小升初”难题在北京市东城区得到初步破解。

　　记者近日从东城区教委获得的一组数字显示，得益于东城区义务教育综合改革的推进，东城区今年“小升初”的主要方式就是特长和电脑派位，更多的孩子就近升入满意的学校。

　　2014年，东城区共有7150名小学毕业生参与升学，通过电脑派位、特长生招生以及保障性就近协调入学等方式，就近入学比例达到88.4%，高于北京市76.82%的水平。其中，4846人通过电脑派位（含对口入学）的方式升入初中，进入优质教育资源初中校比例达73.36%，比2013年增加45.8%。

　　今年，东城区优质初中校加大优质资源的供给，拿出更多学位用于电脑派位。比如百年老校汇文中学除大比例增加招生计划外，更是将70%以上的学位用于派位。

　　青年湖小学是东城区的一所普通小学。前几年，为了通过占坑班、点招、课外培训机构选拔等方式升入优质初中，不少学生甚至从小学一年级开始就上各种培训班。今年，因为升学方式相对透明、优质资源相对丰富，学生家长不再为此而烦恼。青年湖小学今年有毕业生47名，升入优质教育资源初中校比例达到87.2%，比去年增加了一倍多。随着青年湖小学挂牌为一七一中学青年湖小学部，6年后，该校毕业生可100%升入优质初中校一七一中学。

　　为了使各学区毕业生进入优质初中校比例均等，东城区还进行了学区间优质学位的平衡转移。受益于此，天坛-永定门外学区的精忠街小学通过对口入学以及大派位方式进入优质资源校比例达到92%，而往年这一比例仅在50%左右。

　　为推进区域义务教育综合改革，提升小学教育优质品牌，东城区主要采取了3条途径。

　　一是推进学校深度联盟，让名校牵手普通校，通过“大年级组制”、“联合教科研、师资培训”、“课程、硬件资源共享”等方式，对深度联盟校进行一体化建设，统一管理，提升整体办学质量。二是构建优质教育资源带，打破学校壁垒，以一所优质小学为龙头，联合两三所普通小学形成资源带。

　　织染局小学因规模不大，过去很多片内学生选择到其他学校就读。在与黑芝麻小学深度联盟后，织染局小学的办学质量得到提升，知心教育的办学特色更加得到认可，学校今年实现了片内适龄儿童100%回归。得益于与培新小学的深度联盟，普通校永生小学今年片区内新生入学人数比去年增加了一倍。此外，一七一中学与一七七中学、五中分校与国子监中学、二十二中学与二十一中学、广渠门中学与龙潭中学统一招生、统筹师资、共同教研、同址上课，实施联盟一体化管理。

　　第三条途径是探索九年一贯制实验学校，充分发挥学区内优质中、小学教育资源，打通学段，通过优质品牌小学增设初中部，示范中学增设小学部两种方式积极探索中小衔接的实施路径。东城区计划三年内在每个学区都建立一所以上的九年一贯制的优质品牌学校。

　　如今，东城区已经新增9所九年一贯制学校，打造4条优质资源带，建立25对深度联盟校，共涉及70所学校，优质教育品牌覆盖面大幅提升，有力地缓解了择校矛盾，也提高了“幼升小”就近入学比例。

　　“伴随着东城区义务教育综合改革的深入推进，优质教育资源覆盖面不断扩大，最终将形成稳定的学区制九年一贯、对口入学为主导的义务教育入学政策，满足更多孩子‘上好学’的需求。”东城区教委主任冯宏荣介绍，2014年东城区小学共计新增优质教育学位2325个，初中新增优质教育学位1690个，小学优质学校比率达到80%以上，预期2020年前将实现100%全覆盖。