最近从报纸上看到一些关于家庭教育的调查，说现在有80％以上的父母打过孩子，并由此引出了该不该体罚孩子的问题。我认为，教育孩子应当宽严相济，可以有适度的体罚。其实关键并不在该不该打孩子，而在于为什么打。对孩子进行教育，有时单靠说理他是听不进去的，体罚就是用身体的疼痛来使他有所惧怕，进而接受教训，改正错误。当然，因为目的是为了教育孩子，所以惩罚也不能太过分，要有一个度。
作为母亲，我从不轻易打孩子：不是故意犯错的不打；第一次犯错也不打。只有当他反复犯同样错误，说服教育都无效时，才把体罚作为最后的手段。同时，我一直坚持不在气头上责打孩子（这往往是体罚引起伤害的原因），即使确定要打，也等自己稍微冷静下来时再实施。此外，我和他父亲都特别注意，打孩子只打屁股，从未打过脸或者头这些易受伤的部位；打的时候，下手也不能过重：打完了最多有些红肿，不能把孩子打得青一块紫一块的。还有最重要的一点：我主张在使用体罚这个手段时，必须辅以说理。要让孩子明白父母为什么打他。尤其孩子大一些了，挨打时常会躲避，挣扎，经常是父母本来只要打他的屁股和大腿，却由于躲避而打到头上，身上，造成意外。因此更要让孩子知道会挨打完全是由于他做了大的错事，而且多次提醒不听，爸爸妈妈不得已才动了板子。我打儿子之前都会告诉他：你做了错事，要挨打。认错可以少挨几下，躲着不让打，妈妈会打得更疼。一定要让孩子懂得，父母打他是为他好，是爱的一种表现。
我的儿子了了今年八岁，在北京市一所重点小学读三年级。他学习成绩很好，又是中队长，绘画还在市里拿过奖，属于那种比较听话的孩子。从小我们对他就是以情理教育为主，但有时也打。最近一次打他是他刚上三年级时的事。那会儿他数学有点退步，我就让他每天除作业外，再做十道计算题。可小孩子天性贪玩，总想偷懒。第一次没完成作业，我并没惩罚，只是告诉他这些作业都是老师精选的，要想学好就得认真做，并要他第二天补齐。可是他不但不补，还拿以前的作业来给我看，想蒙混过关。当时我那个气啊，真想立刻把孩子拉过来痛打一顿。但还是强迫自己平静下来，先拆穿了他的小花招，并监督他补齐两天的作业，然后我找来竹尺子放在桌上，让了了过来。儿子知道要挨打，顿时眼泪汪汪。我告诉他这次非打不可，不要等我过去捉。他很不情愿的走到身边。我把他的头往我大腿上一按，“趴下！”，然后扯开他裤子，照着屁股上就是一顿打。那次下手很重，挨打的时候，了了疼得呜呜的哭，边哭边求饶。我心里也不好受，自己嘴唇上咬得都是血印。但更怕把孩子惯出撒谎偷懒的毛病，还是咬牙狠很地打了二十五下，打得儿子小屁股上一道一道的都是红印。打完后，我又批评他撒谎不完成作业，晓之以理，动之以情，让他认错。
自从那次打过直到今天，了了都没再对我们撒过谎。而且他期末数学考了满分，全班第一。那天回家，了了非常认真地对我说：“妈妈，我感谢你打我屁股的竹板子，因为你打得对。”
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