表扬与批评能增强孩子的自信心和上进心，消除孩子的不良行为，强化孩子优秀品德的形成。在家教过程中，许多父母十分注意发挥表扬与批评的积极作用，取得了教子育女的良好效果。然而，有的父母却没有充分认识到表扬与批评对激励孩子成才的重要意义。不善于运用表扬与批评这一行之有效的家教手段，影响了对子女的教育质量。这里，我想就对孩子进行表扬与批评注意的几个问题，谈谈自己的一些粗浅看法，供家长们参考。
一、表扬与批评要有利于孩子的心理健康发展
有的父母对表扬与批评的真正意义不十分理解，要么不重视表扬与批评，要么对表扬与批评运用不当，起不到应有的积极作用。其实，表扬与批评只是一种手段，目的是为了鼓励孩子发扬长处，督促孩子克服缺点，让孩子分清是非，辨明善恶，懂得怎样做是正确的，怎样做是不正确的，从而促进孩子的心理健康发展。
有的父母对孩子进行批评自己的好恶为标准，比如孩子见到路人受伤，帮助送往医院，这本是助人为乐的好行为，父母不但不表扬，反而斥责孩子多管闲事；孩子要带着家里的劳动工具参加学交组织的集体劳动，这本是集体观念和奉献精神的表现，父母不但不表扬，反而批评孩子是“傻瓜”、“胳膊肘往外扭”；还有的家长把孩子当作“出气筒”，借批评之机发泄自己的怨气。这些作法都达不到教育孩子的目的，相反会在孩子的心理上产生负面影响。
家长对孩子表扬与批评，要有时确的指导思想，要做到有利于孩子振奋精神，有利于孩子明确方向，有利于孩子的成功和进步。尤其是对孩子的批评，一定要有利于对孩子施加积极影响，有利于孩子心理的健康发展。
二、表扬与批评要实事求是
家长对孩子的行为评价要力求客观、公正，对是对，错是错，不夸大，不缩小。无论是表扬或批评，都要实事求是，注重实际效果。表扬不要过分，否则容易使孩子造成错觉，认为自己什么都好，滋长骄傲自满情绪绪，只爱听赞扬话，不愿听反面意见。长此下去，就会影响孩子良好个性的形成。
孩子有了缺点和错误，批评要及时，态度要恰当。但批评时一定要根据孩子的年龄特点和成长情况，尊重孩子的人格；要动之以情，晓之以理，循循善诱，恰如其分。不要抱着恨铁不成钢的态度，对孩子无情地挖苦，甚至于打骂。过分严厉的训斥和一味的指责，超出孩子承受能力，就会造成孩子的心理负担过重，伤害孩子的自尊心和上进心，使孩子失去前进的勇气。一些孩子与家长情绪抵触，关系紧张，有的甚至离家出走，这与父母对孩子的批评教育态度和方法失当有直接关系。
三、表扬与批评要父母与孩子拥有良好的情感基础
有的父母对孩子进行表扬与批评，能够引起孩子内心的波动，收到良好的教育效果；有的父母对孩子表扬与批评，孩子却无动于衷，甚至表示反感。究其原因，有父母表扬与批评的态度方法问题，也有孩子的认识的接受水平问题，但很大程度上涉及到父母与孩子的情感基础问题。如果父母与孩子情感相容，亲蜜无间，无论是表扬或批评，孩子都会认为这是父母以对自己的爱，是为了自己好，因而乐于接受；如果父母与孩子关系不融洽，存有情感障碍，即便是对父母的表扬，孩子也会听着不顺耳；对父母的批评，更会认为是在挑自己毛病，与自已过不去。这样，哪里还谈得上好的教育效果？所以父母在日常生活中，要注意很好地爱孩子，多关心孩子，与孩子建立良好的亲子关系。
四、表扬与批评要符合孩子的个性特点
父母对孩子进行表扬与批评，一定要从孩子的实际出发，根据孩子的性格、志趣、爱好和接受能力等不同特点，采取最佳的方式方法，有针对性地施予表扬与批评。比如有的孩子喜欢和风细雨式的交谈；有的孩子以轻描淡写的批评当作耳旁风；有的孩子做了好事或取得好的学习成绩时，只要父母伸出大拇指，说上一声“好小子，真棒！”他就会高兴得不得了，就会加倍努力……所以表扬与批评要因人视情而异，做到“对症下药”。
五、坚持表扬为主的原则
成长中的孩子天真烂漫，他们渴望父母给予精神鼓励。父母要多看到他们的优点，坚持做到多表扬，少批评，不断强化他们进取向上的精神力量。对表现暂时差一些的孩子，父母更要注意多表扬，要努力发掘他们身上的闪光点，那怕是微小的一点进步，也要及时给予肯定、鼓励，帮助他们克服自卑心理，千方百计地激发起他们的自信心和立志向上的进取心。后进的孩子就像久旱不雨的禾苗，需要及时浇灌。父母在关键时刻一句恰如其分的表扬鼓励话，往往能够改变孩子的人生，这是家教实践所证实了的。
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