9月6日，首届“山东省人民教师”获得者,全国模范教师--青岛第21中学语文教研组组长吴乐琴怀着无比激动的心情踏上去济南的路，她将出席8日在济南举行的山东省庆祝第20个教师节暨表彰大会，表彰会上吴老师将作《爱心伴你成长》主题发言。
今年51岁的吴乐琴十八岁就开始担任班主任，一干就是20多年，20多年来，她自修了本科学历，自学了中外教育理论，还努力探索并成功实践了三年阶梯式系列教育方式，包括：三年系列式主题班会，系列家长会。从初一到初三有一套科学的班级教育管理方式--即“理想-青春-人生观”。
多年来，她实践总结了一套自己的教学方法，寓教于乐是她教学的指导思想。她的课堂上时而书声朗朗，时而慷慨激昂，时而如涓涓细流沁人心脾，时而如烈火般荡气回肠，让学生们如醉如痴。吴老师在教学上为全市教育教学树立了典范，赢得了全市语文教师的拥戴。
然而，生活中并非总是阳光灿烂。93年，她母亲去世，爱人因公伤致残，繁重的家务也由她一人承担，儿子也在意外的事故中差点丧命，至今仍留着永久的伤痕……这一连串的打击，让劳累过度的吴老师不堪重负，几次病重住院。孩子们望着眼眶塌陷，声音嘶哑，身形憔悴的老师，止不住地流泪，就连学生家长们也心疼她，整日陪伴，守侯着孩子的这位敬爱的老师。
吴老师终生难忘的是学生家长在广播电台为她点播了歌曲《让世界充满爱》，并代表所有家长通过电波向她表达敬意。在爱的温暖中，吴老师终于挺住了，她又一次走上自己挚爱的三尺讲台，并圆满完成了教学任务。
93年一个寒冷的冬天，吴老师班转来了一个蓬头垢面的男孩。他那玩世不恭的眼光中带着冷漠，父母的离异，使他从吸烟到偷盗，样样都会，哪个班也不敢要他。吴老师收下了这个难管教的孩子，可他并不感激，照样违纪、捣乱，学习成绩总是排在最后一名。吴老师没有放弃他，她坚信自己的关怀总有一天会让这颗冰冷的心灵融化。吴老师鼓励全班同学爱护他、关心他。早晨，吴老师替他买上一份早餐；中午，吴老师帮他补习落下的功课；体育课受了伤，吴老师亲自带他上医院，并带他回家煮面吃。这点点滴滴的爱，融化了孩子那颗冷漠的心。毕业了，他光荣地当上了武警战士，在给吴老师的信中说：“亲爱的吴老师，我已经入了团，并荣立三等功，现在我是一名看管犯人的武警战士。假如没有您当年的耐心教育，也许我现在也是犯人”。
99年，严重的高血压病又折磨着吴老师。为了不耽误孩子们的中考复习，她依然坚持超负荷地工作。最后是学校领导坚持给她办了住院手续。在医院里，吴老师强忍病痛，从容地指挥着语文组的复习。没有吴老师的语文课堂静悄悄的，是吴老师的人格魅力影响着学生。
吴老师从医院病房走出的第一件事就是到教室看看那些可爱的孩子。见到敬爱的吴老师康复，孩子们含泪围在她身边，许多在场的老师也热泪盈眶。学生们在日记中写道：“长大一定做个象吴老师那样的人”。外校的青年教师慕名请教，吴老师往往一讲就是几个小时，很难相信这是个刚走出病房的病人；学校老师开公开课，吴老师不厌其烦地帮助修改，跟踪听课；甚至连学生的一篇普通作文，她也会认真给学生剖析，直到学生理解为止……
默默地耕耘，默默地奉献，吴乐琴老师也默默地收获着丰硕的果实。1996年，她成为青岛市首批语文教学带头人，1997年成为青岛市首批开放课教师，几年来举行的公开课、观摩课近百节。平时，吴老师笔耕不辍，撰写论文五十多万字，《教育呼唤人的回归》获全国论文一等奖。《素质教育之我见》获全国论文二等奖，《小议推广普通话的几条途径》获山东省论文一等奖，《中学语文朗读教学模式》获山东省论文二等奖并被收入《中学文科课堂教学模式》。
2000年吴老师被评为山东省家庭教育先进工作者，2001年被评为省师德标兵，2002年再次被评为青岛市“语文学科带头人，2001至2002年参加国家级课程改革培训，在北京、济南、太原、郑州作过《走进新课改》、《篇篇总关人间情》、《假如我教这一课》、《新课改中教师的语言艺术》、《课改之际话中考》等省级专题讲座9场，市级教育教学讲座共19场。2002获山东省“特级教师”称号。她的教育座右铭“爱心伴你成长”。
如今的吴乐琴老师已人到中年，虽然她患脑部疾病，但她仍顽强地战斗在教育教学的第一线，一颗热爱教育永远年轻的心时刻在鞭策着他，关爱着别人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，吴老师在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，她无私地向学生撒播爱心，为教育奉献着真诚。走近她，学习她，也默默地祝福她“好人一生平安”！
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