中国教育

　　“我们认为，适龄的残疾人都应该接受教育，但是目前中国残疾人受教育的比例还不够高，我们已经意识到这一点。”８日，中国残疾人联合会副理事长孙先德在北京残奥会主新闻中心的新闻发布会上表示，今后政府将会加大投入，解决残疾人教育的难题。

　　他举例说，今年国家就拿出６亿元资金，在全国建１９０所特殊教育学校；今后也会在资金、人力和物力上逐步增加对残疾人特殊教育的投入。

　　据统计，截至２００７年底，全国义务教育特教学校已从１９８６年的４２３所增加到１６６７所，普通学校附设特教班从５５６个发展到６７８个，在校生从４．７２万人增长到４１．３万人。盲、聋、智障三类残疾儿童少年入学率达到８０．７％。全国高中阶段特教学校已有２３１个，在校残疾学生近１．４万人；有专门招收残疾人的高等特教学院（专业、班）１４个，在校生近２４００人；还有两万名残疾人在普通高校就读；达到国家录取分数线的残疾人被普通高校录取的比例为９５％；全国为残疾人提供职业培训的普通教育机构已有２１１４个。目前，已有近２０个省（直辖市、自治区）制定了资助残疾人大学生的政策。

　　孙先德说，改革开放以来，中国残疾人教育事业已初步形成从基础教育、职业教育到高等教育、成人教育的特殊教育体系。

　　不过，与近８３００万残疾人中的适龄人口基数相比，受教育残疾人的比例并不高。比如，全国入读普通高校的残疾人只有两万人，这同时还反映了残疾人中学阶段教育的不足。

　　对此，孙先德说，中国残疾人口众多，且地区发展很不平衡，尽管政府和社会采取了许多措施，但目前残疾人受教育的比例还有待提高；要全部满足适龄残疾人的教育需求，还需要一定的阶段。比如，有相当一部分盲人、聋人、智障人都需要采取特殊教育手段，这涉及特殊的文字、教材、师资、考试等一系列内容，是一个系统性工程。政府已经意识到这点，将进一步着力加强残疾人教育设施的建设和师资的培养。