2000年9月31日深夜，地点悉尼。中国奥运代表团团部依旧灯火通明，团长袁伟民，副团长于再清、李富荣、段世杰，秘书长吴寿章等团部领导正兴致勃勃地谈论着当天的比赛。由于女子67公斤以上级选手陈中表现出色，第一次参加奥运会跆拳道比赛的中国选手就为代表团添上了一枚金牌，使中国代表团金牌总数上升到27枚，几位团部领导在感慨我国跆拳道项目进步神速时，脸上都露出了欣慰的笑容。李富荣、段世杰两位副团长尤其感到高兴，不仅因为他俩分管训练竞赛，还因为陈中是为数不多的学生运动员，而他们则和陈中有着校友之谊，都来自同一母校??北京体育大学。
成立于1953年的北京体育大学，前身是中央体育大学和北京体育学院。该校建校48年来，围绕培养人才、科学研究、服务社会的目标，先后培养出25000多名毕业生，其中博士、硕士研究生900余名，留学生2000多名。据不完全统计，目前全国各级教练员中有1/5是北京体育大学毕业生，许多人已走上了国家队教练员的工作岗位。该校毕业的学生如今已遍布全国各级各类学校，一部分优秀人才相继走上体育部(教研室)领导的岗位。近十年，该校共培养世界锦标赛、世界杯、奥运会冠军28人次，亚洲冠军53人次，全国冠军466人次，破亚洲纪录24人次。在悉尼奥运会上，北京体育大学共有21名学生运动员入选中国奥运代表团，取得了三金二银二铜的佳绩，其中该校自己培养的运动员陈中等获得了一金、一银、一铜，实现了历史性的突破。
亦读亦训科学训练
在北京体育大学记者了解到，与其他体育院校的体制相同，北京体育大学的运动员们一般采用的是上午学习，下午训练的“亦读亦训”制。即使承担了重大的比赛任务也不能耽误学习，这与专业队有很大的不同，在经费不足、训练时数又不能保证的情况下，科学的训练就成为北京体育大学教练员制胜的法宝。
北京体育大学附属竞技体校校长袁作生向记者介绍，所谓科学训练，就是指以科学的方法和手段进行训练。北体大利用学校多学科等优势，采取“全民总动员”，对运动训练进行科技攻关。生物系长期对运动员训练过程进行监测，并提供诊断结果，教练员据此运用有效的方法“对症下药”；生物系为运动员提供运动恢复的仪器和手段，使运动员能够及时调整状态，恢复体力；心理教研室则配合对运动员的心理和自我控制能力进行强化训练，并为参加奥运会比赛的运动员制定了心理手册。
袁校长认为，北体大“亦读亦训、科学训练”的体制，为运动员打下良好的文化基础，使他们的认知能力和自我学习能力提高，训练水平也迈上了新的台阶。涌现出了奥运会冠军陈中、世界体操冠军李敬、亚运会冠军周晓菁、亚洲女子跳高纪录保持者金玲等国际级运动员。
理论+实践培养教练
跆拳道教练陈立人是练武术出身，上北体大学的是拳击，对跆拳道项目是门外汉。理论不够，他学习；缺少实践，他拜师，他先后两次到韩国考察，学习先进的经验。几年下来，爱琢磨的陈教练成功地从武术和拳击的高手转变为跆拳道的行家，并带领弟子贺璐敏冲出亚洲跆拳道发源地韩国的重围，在世界锦标赛上首夺世界冠军。另一弟子陈中更是在第27届奥运会上技压群芳，力摘金牌，为中国跆拳道项目走向世界奠定了坚实的基础。
谈到北体大的学习时，陈立人教练告诉记者：在校学的运动训练、运动心理、运动生物力学、运动解剖、运动医学等理论十分有用，不仅为我们打下了扎实的理论基础，还使我们了解了运动训练内在本质的规律，令教练工作受益匪浅。
艺术体操教练夏燕飞当年是我国艺术体操运动员中的佼佼者，在运动生涯结束后，她选择了到北京体育大学进修。四年的大学生活不仅使夏燕飞的实践经验更加丰富，理论水平也大大提高，1998年在曼谷亚运会上，夏燕飞的弟子周晓菁在艺术体操个人全能项目上一举夺魁，实现了中国运动员在亚运会上该项目金牌“零”的突破。
正是注重了理论和实践的紧密结合，以及创新能力的培养，北体大的学子们练就了一身硬工夫，陈立人、夏燕飞等一大批教练员迅速成长。
在中国竞技体育界，北体大培养的教练员更是光彩夺目。
前中国游泳队副总教练张雄是北体大1981届研究生，他运用自己在学校所学到的知识，将科技手段引入日常训练中，使队员的训练水平和比赛成绩有很大提高。他的弟子林莉在巴塞罗那奥运会上夺得一金一银的佳绩。而同是北体大研究生的原中国游泳队副总教练周明带领弟子庄泳、乐静宜先后在巴塞罗那和亚特兰大奥运会上为中国队夺得金牌。
中国田径队副总教练冯树勇是北京体育大学77级的毕业生，近年来，他读完了硕士读博士，训练水平也是“芝麻开花节节高”。从男子跳远亚洲纪录陈尊荣到享誉国际田坛的黄庚、关英楠，冯指导可谓“桃李遍天下”，硕果累累。
师资培养 瞄准一流
长期以来，北京体育大学毕业的学生一直十分抢手，该校的毕业生不仅能当好教练员，在教学上也是一把好手。
北京体育大学77级毕业生陈小蓉是专业排球运动员出身，毕业后没有继续从事专业虽然曾让她感到遗憾。但如今，陈小蓉在体育教育管理和科研方面取得的成绩足以告慰母校。陈小蓉告诉记者，她的本科和博士是在北京体育大学读的，北体大给了她丰富的理论知识和创新的思维。她认为，学校严谨的治学给学生打下了坚实的基础；对学生能力的重视和培养，使学生具备了较高的综合素质。这些都为北体大学生毕业后的成长积蓄了力量。
陈小蓉先后两次在全国大学生运动会的科报会上获得科研论文的一等奖。作为深圳大学体育部的主任，她倾其所学进行的集体育教学、课外活动、竞赛、训练等于一体，以俱乐部为核心的改革，充分调动了学生学习积极性，使学校的体育工作焕发出勃勃生机，为我国高校体育改革和发展带了一个好头。
北体大的毕业生创造了许多第一，我国第一个体育博士田麦久；我国自己培养的第一个体育博士田野；在奥林匹克科学大会、亚运会科学大会上，该校发表的论文数量和质量都是全国第一。目前，我国一流高校的许多体育骨干，如北京大学体育部主任田敏月、清华大学体育部主任陈伟强等均是北京体育大学的毕业生，他们已成为我国高校体育的中坚力量。
打造体育科技“航母”
在第27届奥运会上，北京体育大学的科研人员充当了中国奥运军团科研智囊的角色，由于他们的努力，中国奥运代表团夺取金牌有了足够的科技含量。
北体大博士刘柏是27届奥运会中国举重队的科研教练，在他的实验室里有一本详细的训练数据分析报告，中国举重队的5枚金牌1枚银牌，中国柔道队的2枚金牌、1枚银牌都和这些报告有密切的关联。奥运会冠军占旭刚夺标前，刘柏等专家通过一年多来对他训练和比赛前后各项生理、生化指标的追踪检测以及他在近几次国内外大赛成功与失败的信息反馈，测定占旭刚在参加大赛前的血睾、血红蛋白、血液中的磷酸肌酸激酶和血尿素等如果保持在某个区间时，占旭刚的体能就会得到充分保证。这在某种程度上意味着只要技术动作过关，奥运会冠军就会稳稳落到占旭刚手中。
这样的科研故事还有很多，女子竞走金牌背后有冯美云教授课题攻关组辛勤的劳动；女子曲棍球“短角球技术”课题使中国女子曲棍球队跻身世界强队。难怪占旭刚等奥运冠军在感谢教练之余，都不忘他们的科研教练。
奥运会后，北京体育大学校长金季春开始勾勒一幅体育科技“航空母舰”的宏伟蓝图：组织各学科、各专业的科研人员进行大工业生产方式的体育科研活动，将北京体育大学建设成我国科学训练的基地。这个基地将建有模拟竞赛条件的训练室、及时反馈训练信息室、心理评定和训练室、基因技术室、体能训练室、医务监督和治疗室等多个实验室……
进入21世纪，北京体育大学正在向世界先进、国内领先大学的目标迈进，他们将继续高举教学、科研、训练三结合培养高素质人才的旗帜，力争为我国的奥运争光计划、全民健身计划和国际体育交流贡献出更大的力量。
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