中国教育

　　视障儿童由于看不到或看不清别的孩子在做些什么，看不到另的孩子如何玩耍，看不到别的孩子如何吃东西、喝水，看不到父母和其他人的面孔和身体，看不风众讲话时的表情及手势，从而许多对政党幼儿极易习得的技能，而对视障幼儿来讲则需要对视障儿童进行早期教育和训练，包括：

　　（1）让他们触摸的物品，如苹果、西红柿、鸡、馒头等等，对于吃的东西在让他们吃的同时，要让他们闻闻是什么气味；（2）鼓励他们去摸索新的事物，只要没有危险就应该让他们去了解周围的环境；（3）逐渐支委会视障儿童理解和听到周围的声音，支委会他们根据声音判断来人是谁，如可以不时的告诉他“这是你爸在说话”，“你姐在唱歌”，同时还要教会他辨别周围其他的声音，如“这是鸡在打鸣”，“这是牛在哞哞的叫”；（4）同孩子讲话或真诚近孩子时，要叫他的名字，并告诉他秘书是谁后再同他讲话；（5）用声调变化告诉他什么是高兴，什么是不高兴，什么是愤怒等；（6）常常带他在周围活动，一边走一边告诉他周围的各种东西，包括小树、小草、庄稼等到，并让他用手去感觉一下；（7）训练孩子自己吃、喝、穿衣、洗漱等。

　　对于有一些剩余视力的孩子，在教育训练他时应近可能让他使用剩余视力，发挥剩余视力的功能。