中国教育

　　动作训练，思维开发，如此神奇？

　　有位家长曾在网上感慨，说自己的孩子8个月不会爬，送到早教后，一两个月就会爬了，家长说早教真的管用。

　　早教中心宣传中最核心也是动作训练，思维开发，全面提升孩子能力。

　　而在不少早教的宣讲会上，某些育儿专家会经常告诉某些家长，孩子由于剖腹产神经系统发育不完善，需要接受各种培训和锻炼。

　　北京市东城区开放了免费早教，在网申通过后，一位妈妈带自己几个月大的孩子去了，早教专家在台上激情四溢地演讲，课堂上孩子却在呼呼大睡。最后，“一位早教老师竟然说我孩子神经系统发育有问题，他判断的唯一依据就是我的孩子是剖腹产”。看着这几个月来十分活泼可爱的孩子，这位妈妈说什么也很难相信自己的孩子有问题，最终这位专家建议孩子去一家早教机构锻炼锻炼，终于让这位妈妈恍然大悟这种“良苦用心”。

　　“这种器械攀爬有利于培养孩子空间感，”文先生在听了早教老师的介绍后，始终怀疑，这种拱形空间究竟和自己孩子热爱钻桌子有什么区别。

　　“这些器械可以帮到宝宝的腿部力量，帮助宝宝早走路。”令晃晃的妈妈感到沮丧的是，小区里大部分没上过早教的孩子都正常在一岁左右会走路了，上了近一年早教，晃晃仍然是17个月之后才会走路。“一点迹象都没有表明早教器械能有效帮助孩子。”

　　训练对于孩子成长究竟有多大的作用？协和医院妇产科医生章蓉娅也是新手妈妈，在她的微博里，她介绍了美国儿童心理学家格塞尔曾做过“双胞胎爬梯实验”。在这个实验中，双胞胎中的一个从出生后的48周起每天做10分钟的爬梯训练，经过6周时间后，也就是到了第52周，他能够熟练地爬上5级楼梯。在此期间，双胞胎中的另一个则不做任何训练，只是到了第53周才开展训练爬梯，然而仅用了2周时间，他就能熟练地爬上楼梯顶端。

　　实际上，美国北卡罗来纳大学同样做过一次类似的实验，他们把175名孩子分成两组，一组由父母亲进行普通教育，另一组则从3个月起就开始进行早期教育。他们发现，在起初的几年时间里，接受早期教育孩子的智商平均要高出15点，但随着进入小学接受正规教育后，这两组孩子之间的差距日见缩小，那些未接受早期教育的孩子通常都赶上来了。

　　早教要多早？

　　记者在采访中发现，叼着奶瓶上早教已经成为早教课堂一景。在爱乐早教朝阳大悦城店，记者遇到了一位妈妈，她是该早教中心比较早进入早教的，“满月之后就来了。”

　　在选择早教实验的过程中，鲁聪听到第一句让她吃惊的话就是某早教机构的导师说，你家孩子都半岁了你怎么才来？

　　到底需要不需要早教，什么时候选择早教，成为很多家长的疑惑。

　　这一代孩子的父母普遍是80后，在独一代经历了父母上班自己一个人锁在家的孤独之后，作为家长的80后非常注重对独二代集体和亲子生活的培养。很多家长最担心的正是自己的孩子没有“玩伴”，认为“早教最吸引自己的是集体参与，增强孩子的社会性”。

　　不少早教中心正是主打亲子和集体参与牌吸引家长。不少早教专家也极力推荐，早教专家林怡发表在摇篮网上的文章点击率很高，她支持去早教中心，认为早教中心的集体活动“可以拓展孩子的视野，给孩子更为丰富的环境刺激，也为孩子提供更多与其他小朋友交往的机会。即便孩子没有参与，他身处这样一个环境，也会好奇地去观察周围发生的一切，在潜移默化中吸收环境提供的各种信息”。

　　一些国际连锁早教品牌宣称，他们使用“全球同步教材”“进口教具”“外籍教师”，一定能让孩子们接受到全世界优秀的教育。早教中心更是鼓励孩子尽早接受外语环境，越早越好，刺激孩子语言系统成熟。

　　然而，数位教育专家都表示孩子语言系统发育最好的时期是3岁。

　　记者经过实地体验，得出了这样的结论：早教中心大力宣传的外教在课堂上作用较小，大部分还是中国人说外语，而且外教大部分来自菲律宾、非洲等等，真正欧美国家的比较少。

　　“儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，随意地人为提前训练，可能会在一定时间内占有一定的优势，但由于这种优势并非自然形成，不见得能长时期地保持下去”。有育儿专家指出，某些早教将孩子发育过程中会逐渐熟练的动作，或者在家就可以简单练习的动作拆分，夸大器械和教育在引导孩子神经系统和思维体系发育过程中的作用，从而达到营利的目的，这是一种忽悠。(记者 罗娟)