中国教育

　　怎么为学生减负？高考该走向何处？昨天下午举行的政协新闻发布会上，北京师范大学校长钟秉林、中国人民大学党委书记程天权、四川省教育厅副厅长王康、北京四中校长刘长铭等多位教育界委员畅谈自己的看法。程天权特别指出，高考怎么改，希望大家都来发表意见，找到好的选拔方法。 

　　高考改革

　　“多考”好还是“一考”好，希望大家发表意见

　　多校联考是一种有益尝试

　　目前国内不少高校都在采取“自主招生”的尝试，“北约”、“华约”也应运而生。

　　程天权说，首先要看到的是，到目前为止，能够被社会相对比较普遍接受的就是考试的办法，我们知道考试也有很多的好处，但是考试也有很多的弊病。比如，一考定终身，很多人觉得这个机会少了点，总会有一些偶然性，平时成绩很好，当天考试状况不好，可能就失去了一个非常宝贵的机会。可是如果多考的话，大家又觉得负担很重，学生始终很紧绷。

　　“那么能不能把中学里的成绩作为一个主要的参考，然后用一个比较简单的考试办法，统考跟平时的成绩合起来。可是从现实出发，大家感觉到现实的社会诚信状况还不是很好”。

　　程天权认为，目前出现的多校联考是一种有益的尝试，“我想，如果若干所学校一起来选择，你要把每个考官都打通了，做这件事情也不容易。”他表示，“两考、三考是不是比一考更好，我个人不能对这个事做论断，现在还是在尝试。希望大家都来发表意见，最后总能够形成一个相对比较好的、弊端比较少的选拔方法。”

　　“不要输在起跑线上”害了很多学生

　　刘长铭则认为，有很多社会上落后的教育观念甚至错误的教育观念左右着我们的教育发展。比如一考定终身，问题不在于一考定终身还是两考定终身，问题的关键在于考试能不能定终身。所以我们应该放弃和纠正以考试定终身这种落后的、错误的观念。

　　“我们常常听到很多家长说‘不要输在起跑线上’，这是一句害了很多孩子、很多家庭的话，任何一个比赛也不是在起跑线上决定输赢。所以我觉得我们今天更应该倡导终身学习、终身发展、终身服务社会的理念，我觉得这才是成才的最根本的问题。”

　　学生压力大也源于学科没特色

　　与两位教育专家的思考角度不同，王康认为，现在全国有2000多所高校，但是这些高校目前的特色还不是很鲜明，所以才会让大家感到某一类学校的资源特别少，我们就是用一个尺度去评价学生，这是中国的高等教育，万人都去过独木桥的现象。

　　他向大家讲起在日本的时候问一个日本的小女孩，以后你长大想干吗？她回答说，以后我想做理发师。问小男孩，你长大以后想干吗？他回答说，我妈妈是做豆腐的，我长大以后希望把妈妈的事业接过来，比妈妈做得更好。“他们想做的都不是什么‘大家’，就是一个实实在在的国家公民。”王康认为，如果我们2000多所学校都有2000多个不同的专业供我们的学生来选择，压力就会小一点。