首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
　 政策法规
　 文献资料
　 教育新闻
　 教育评论
　 教育研究
　当前位置：首页 > 中国教育 > 职业教育 > 职教研究 > 教学研究
教学研究
　· 推进中职课改，该从哪里发力？ 2017-02-14
　· 教学如何对接职业标准？ 2013-10-10
　· 大连东软：TOPCARES－CDIO教学模式的探索 2010-06-10
　· 简论职业教育课程设置的改革 2003-04-04
　· 论职业教育课堂教学改革的整体性推进 2002-05-29

　· 职教课程探索的三个层级 2002-05-20
　· 职业学校实行弹性学制的思考 2001-11-07
　· 高级技工教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心 2001-11-07
　· 学分制：化解成人学习的难题 2001-10-31
　· 职业化研修：引领校长观念变革 2001-09-18

　· 牵住教改“牛鼻子” 2001-09-18
　· 构建开放性的职业教育办学体系 2001-08-27
　· 我国职教心理学研究方向 2001-08-27
　· 调动办学主体积极性，消除供需错位，转化潜在需求 2001-08-23
　· “模拟公司”与行为导向教学法 2001-08-23

　· 关于职业学校职业指导课程构建的思考  2001-08-31

 
　版权所有：中国教育和科研计算机网网络中心 　 　CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16　京网文[2017]10376-1180号　京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络：Webmaster@cernet.com