追踪我国建设世界一流大学和一流学科进程
历经近两年的酝酿、遴选、认定，2017年9月21日，三部委公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，“双一流”建设正式开启，而这对中国高校发展意味着什么......
双一流：对高校过度综合化的重塑
双一流和历史上的211、985相比，最大的不同，就是引导高校重新思考自己的优势与特色，重新塑型，走特色发展之路，最后达到提升质量的目的...[详细]
探索世界一流大学建设的中国模式
“此次遴选认定所产生的是‘建设’高校及‘建设’学科，重点在‘建设’。”教育部相关负责人强调，这份名单的公布只是迈向世界一流的起点...[详细]
入选“双一流”不等于一劳永逸
“双一流”建设不是“一次定终身”的，而是开放的、动态的、有洗牌的。“双一流”建设突破了身份固化问题，打破终身制...[详细]
"双一流"如何建成？教育部:不是"211"翻版
它不是"985"、"211"的翻版，也不是升级版，更不是山寨版。它是一个全新的计划，在"985"、"211"基础上，把建设世界一流大学的事业推向前进...[详细]
“双一流”建设进程
热点聚焦 ——
“双一流”建设，争议和关注的焦点在哪儿？
“双一流”不是“211”“985”的翻版
"双一流"建设是中国高等教育领域继"211工程"、"985工程"之后的又一国家战略。它不是"985"、"211"的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划…[详细]
"双一流"大学为何分成AB两类？
据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追…[详细]
三所非“985”高校入选“双一流”
一流大学建设的42所高校分A、B两类，A类有36所，B类有6所。与此前39所"985高校"相比，新疆大学、云南大学、郑州大学三所非"985"高校跻身42所一流大学建设高校…[详细]
各方观点 ——
“双一流”与高校建设，专家、校长们怎么看？
李志民
教育部科技发展中心主任
“双一流”建设管理机制如何保障？
从世界一流大学的发展历程来看，大学的良好运转需要通过立法来规范大学的发展行为，需要通过立法来明确大学的管理机制和运行机制。建设一流大学要依据高等教育法理顺大学与政府的关系 …[详细]
杜玉波
中国高等教育学会会长
建设中国特色的“双一流”要把握好四关键点
我理解，“双一流”建设的根本立足点和出发点就是要扎根中国大地，建设中国特色的“双一流”。离开这个本源谈“双一流”建设，就会偏离正轨，是不可能取得成功的。建设中国特色"双一流"要把握好四关键点 …[详细]
陈志文
中国教育在线总编辑
双一流：对高校过度综合化的重塑
如果说以前在质量的要求上，还只是大棒——提要求，甚至惩罚高校，那么双一流更像胡萝卜，引导高校走内涵发展、特色发展之路。一流学校必然是建立在一流学科的基础上的。此次双一流，无论是一流高校还是一流学科，都突出了学科建设的要求 …[详细]
胡海岩
北京理工大学校长
不扎根中国，世界一流是没有意义的
"985""211"工程功大于过。让我体会"双一流"建设工程和"985""211"工程不同之处的话，我认为其目标定位更加明确了。对我们来讲，我想可能最常用的那句话还是叫做"扎根中国、世界一流"。如果没有扎根中国，世界一流便没有任何意义…[详细]
谭天伟
北京化工大学校长
宋维明
北京林业大学校长
国际知名，你得是世界一流
面对新形势，我们要把学科建设得最强，而且要把世界上最先进的东西融进来使之更有特色。我们有自己的办学定位——国际知名、特色鲜明，高水平、研究型，这是我们要实现的目标。而国际一流学科恰恰体现的就是这一点。国际知名你得是世界一流；特色鲜明，你还得干你的老本行 …[详细]
林建华
北京大学校长
黄达人
第二届国家教育咨询委员会委员
原中山大学校长
我所了解的“双一流”建设
“双一流”建设将推动高等教育的整体发展。一直以来，社会舆论对“985”工程、“211”工程等重点建设工程有一些不同的看法。在我看来，包括“双一流”建设在内的国家在高等教育领域的重点建设，是十分必要的。通过重点建设，可以使一批高校的水平得到快速提升 …[详细]
权威解答——
三部委有关负责人详解，中国特色“双一流”建设情况
问：“双一流”建设实施推进的基本原则是什么？
答：总的工作原则是稳中求进、继承创新、改革发展...[详情]
问：“双一流”建设高校及建设学科是如何遴选认定的？
答：通过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选产生...[详情]
问：对“双一流”建设高校遴选认定体现了哪些战略考虑？
答：既要破除封闭固化的做法，打破终身制，又要考虑高等教育战略布局...[详情]
问：遴选认定的第三方评价是如何选择的？结果是否达到预期？各方对此次遴选的评价如何？
答：选用第三方评价的原则...[详情]
问：遴选认定工作有哪些机制创新？
答：三部委在总结以往重点建设经验的基础上，充分借鉴教育体制改革、科技体制改革、高等院校设置...[详情]
问：“双一流”建设高校及建设学科的建设方案主要内容是什么？
答：建设方案由高校另行公布...[详情]
问：下一步进入实操阶段的“双一流”建设有哪些重点工作？
答：三部委工作重心将从遴选建设高校和建设学科转换到有效推进实施上...[详情]
问：一流大学建设高校为何设A、B两类?
答：一流大学建设高校的遴选既要体现冲击一流的水平，也要与我国国情国力相适应...[详情]
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