随着信息化建设的不断深入，高校信息化建设过程中暴露出越来越多的问题，比如欠缺整体规划，投资不断加大，资源利用率持续降低等。随着信息应用系统的不断增加，数据中心软硬件资源整合逐渐成为关注的重点。与此同时，虚拟化技术作为云计算时代背景下快速发展的一门新技术，已经引起了国内外高校的普遍重视。

　　数据中心建设中存在的问题

　　随着高校信息化的快速发展，服务于教学、科研、办公和管理的各类应用系统越来越多。按照传统数据中心建设思路，为避免应用系统之间软件和资源配置的冲突，每增加一个新需求、新应用，就需要申请经费、采购服务器、安装系统、部署应用，因此服务器数量急剧增加。而每增加一台新服务器，就意味着需要更多的空间、电源、散热、网络接口、数据存储以及管理人员。一个学校内部可能具有几十，甚至上百种应用，通常分散地部署在几十台或更多的服务器上，维护工作量极大。另外，许多应用运行在单台物理服务器上，一旦设备出现问题，服务就会中断，导致系统稳定性差，业务连续性不高。

　　因此，从整个学校信息化工作全局出发，我们需要整合学校数据中心硬件资源，提高硬件资源利用率，提升关键应用的业务连续性，加强IT基础设施的运维管理，以适应学校信息化发展的快速需求。

　　虚拟化技术整合资源

　　虚拟化技术是将底层物理设备与上层操作系统、软件分离的一种“去耦合”技术。利用虚拟化技术可以将计算、存储、网络等IT基础资源整合起来，形成共享的虚拟资源池，把逻辑资源按实际需求同时提供给各个应用。当前，虚拟化技术主要包含以下三类：

　　1．服务器虚拟化

　　实现云计算的第一步就是对服务器基础架构进行虚拟化。服务器的虚拟化就是将服务器物理资源抽象成逻辑资源，让一台服务器变成几台，甚至上百台相互隔离的虚拟服务器，不再受限于物理上的界限，而是让CPU、内存、磁盘、I/O等硬件变成可以动态管理的“资源池”，从而提高服务器资源的利用率，简化系统管理，实现服务器整合。

　　在传统方式中，一台服务器装载和使用一个物理服务器操作系统，每台服务器平均CPU利用率仅为10%左右。在高校数据中心、院系及办公区存在数以百计的服务器，这会导致CPU资源的极大浪费。因此，使用VMware，Hyper-V和XenServer等虚拟化技术，整合校园内分散的物理服务器与数据中心的高性能物理服务器，部署多台虚拟机，当有新的校园业务加入，数据中心即可为该业务动态分配一台或多台虚拟机。一般来说，虚拟环境由三个部分组成：硬件、虚拟机监控器(VMM，Virtual Machine Monitor)和虚拟机。VMM取代了操作系统的位置，管理着真实的硬件。如图1所示，在一台物理服务器上虚拟出两台虚拟服务器。而且从应用者的角度看，使用虚拟机和使用物理服务器是完全一样的。

图1 服务器虚拟化