2024年世界数字教育大会期间，宁夏大学的《农业微生物学》课程作为国家智慧教育公共服务平台的典型应用案例，向全球展示了数字化赋能教学的巨大成效，成为中国数字教育领域的杰出代表之一。作为宁夏回族自治区唯一一所入选国家“双一流”建设的高校，宁夏大学通过打造近300间未来教室，成功突破了时空的限制，实现了线上线下教学的无缝对接，多校区教学管理的一体化运作。

国内外智慧教室探索

　　智慧教室的概念在国外高校较早得到了探索和创新。例如，美国麻省理工学院的“技术支持的主动学习”计划、北卡罗来纳州立大学的SCALE-UP项目以及爱荷华大学的“转换、交互、学习、参与”项目，都是利用技术改善教学的经典案例。在国内，智慧教室的建设也经历了从初步探索到深入发展的历程。近年来，智慧教室建设更加强调场景化、互动性和数据驱动的质量评估，根据不同教学任务和目的设计不同的智慧教室，并努力实现一室多用的目标。

智慧学习环境的新需求

　　随着智能时代的到来，师生对智慧教育环境提出了更高要求。根据《2024地平线报告：教与学版》，智慧教育环境运用大数据、云计算、物联网和人工智能等现代信息技术，优化教育资源配置，提升教学质量。其核心特征包括：

　　-智能化：自动化教学管理和支持系统提升教学效率；

　　-个性化：根据学生个体差异提供定制化学习内容；

　　-社交化：利用在线社区加强学生互动与合作学习。

　　关键要素涵盖数据收集与分析、预测模型构建、丰富数字资源、技术支持及综合教育平台建设。应用场景包括智能考勤、课堂互动工具及考试成绩分析，助力教师精准调整教学策略，满足学生个性化学习需求。

宁夏大学的探索与实践

　　在2024年8月15日至16日于宁夏银川举行的“中国教育信息化引领未来教育变革学术交流研讨会”上，宁夏大学运行保障部的李浩老师分享了宁夏大学通过未来教室建设引领教育智能化创新的经验。

　　2022年秋季，宁夏大学启动了具有里程碑意义的未来教室建设项目。经过精心筹备与施工，该项目于2023年8月圆满竣工并投入使用。这不仅是学校校园硬件设施的重大升级，也是宁夏大学在探索智慧教育道路上迈出的重要一步。

擘画蓝图：未来教室的建设愿景

　　宁夏大学深刻认识到教室不仅是教学活动的主要场所，更是培养未来人才的重要阵地。因此，在建设未来教室的过程中，学校秉持四大核心理念：

　　-优化育人环境

　　-提升教学体验与管理效率

　　-促进课堂教学创新

　　-助力科学的教学质量分析

　　这些理念贯穿于建设工作的始终，旨在打造一个既实用又先进的教学空间。

创新实践：多样化教室类型与技术融合

　　走进宁夏大学，可以看到一系列各具特色的教室，包括常态化录播教室、精品鸿蒙教室、录播教室、微机室、VR教室以及开发者创新中心等。这些不同类型的教室不仅满足了多样化的教学需求，还融入了最新的信息技术，如云计算、大数据和物联网等。其中，常态化的录播教室成为主流选择，它们通过自动录制课堂实况，为远程学习者提供了便利；而精品鸿蒙教室则以其多屏远程互动功能，为师生带来了前所未有的互动体验。

核心技术：一体化管理平台华为WeLink

　　在智慧教室背后，有一个强大的“心脏”一体化管理平台华为WeLink 。它如同一位全能的“大管家”，不仅连接了全校师生和管理人员，还能集成各类教学系统与教务平台，实现了即时通讯、会议公告、软硬件统一管理等功能。通过华为WeLink ，宁夏大学成功构建了一个全连接、高智能、超安全的教学环境。

显示系统的革新

　　在教学活动中，显示系统扮演着至关重要的角色。宁夏大学选择了华为的显示屏作为教室的主要显示设备。这款显示屏不仅书写流畅，而且无论在教室的哪个角落都能保证清晰地观看效果。更重要的是，其便捷的投屏功能极大地提升了师生的互动体验。

智能巡课与教学质量分析

　　为了更好地保障教学质量，宁夏大学部署了巡课系统和AI分析系统。巡课系统支持多教室、多终端的实时监控，为日常教学巡查提供了便利。而AI分析系统不仅能分析学生的课堂专注度，还能实现无感知考勤，并量化学生成绩，结合人工督导评价，综合评价课堂教学质量。这些技术创新为教师提供了宝贵的反馈信息，有助于不断改进教学方法。

物联管控系统的高效管理

　　为了应对众多教室的管理挑战，宁夏大学引入了物联管控系统。该系统不仅能在每个教室内部实现一键上下课、灯光音响等小范围管控，还能在学校层面实现对多个校区教室的整体运维管理。这意味着，即使是在深夜，也能远程关闭未使用的教室设备，确保校园安全。

师生对未来教室的真实反馈

　　智慧教室建设得好不好，师生最有发言权，让我们听听宁夏大学师生对未来教室的评价。

　　宁夏大学农学院农业资源与环境系的顾欣教授表示：“自从使用了‘未来课堂’，我对教学理念有了更深刻的体会。以往的教学往往偏向于以教师为中心，而现在，借助混合式教学模式，我们实现了以学生为中心的理念。”

　　顾欣教授进一步解释说：“在每堂课之前，老师会明确发布学习任务，学生可以在平台上进行自主学习和自我检测，并能随时与老师和同学在线交流。学生带着疑问和对新知识的初步认识走进课堂，此时，老师会重点组织学生间的讨论活动。这些互动性活动不仅能吸引学生的兴趣，还能帮助他们在思考和解决问题的过程中提升逻辑思维能力。在这个过程中，老师主要扮演引导者、评估者和纠错者的角色。”

　　顾欣教授还提到：“通过丰富的师生互动和生生互动，学生们能够对新知识进行深度的认知重建，这有助于他们建立起更为坚实的知识体系。利用智慧教育平台，学生们可以在线完成作业和参与讨论，这不仅拓宽了他们的知识面，还为他们提供了大量拓展学习资源。学生们普遍反映，这种学习方式让他们对新知识的理解更加深入和牢固，学习效率也得到了显著提高。”

　　顾欣教授强调：“随着人工智能（AI）和其他新兴技术的应用，老师能够更好地利用大数据进行资源搜索和关键信息的提炼，这对教学工作大有裨益。如何在新时代下科学合理地运用这些技术，实现对学生知识、技能、情感及综合素质的有效培养，是我们面临的重要课题。我认为数字化教育的支持至关重要，它不仅为我们当前的教育带来了变革，也为迎接可能到来的AI时代打下了坚实的基础。我们期待着AI系统的不断迭代升级，为我们的教学提供更强有力的支持。”

　　宁夏大学农学院2021级农业资源与环境专业的郝馨怡同学也对未来教室给予了高度评价：“我真的非常喜欢我们在未来教室里的上课方式。在小组讨论的时候，大家都能很自由地分享自己的资料，这种氛围让我觉得特别好。而且，在课前、课中和课后的时间里，我能够对自己的知识有一个更全面的巩固，还能充分表达自己的观点。所以，我真的挺喜欢这样上课的。另外，未来教室的设计让我们很容易就能找到班上的同学，大家一起分享文件也变得非常方便快捷。这样的学习环境真的太棒了！”

　　宁夏大学未来教室的建设成功地融合了智能化、个性化和社会化三大特征。智能化方面，学校采用了华为WeLink一体化管理平台，实现了教学资源的高效管理与利用，同时部署了巡课系统和AI分析系统，支持教学质量的持续改进。个性化方面，通过混合式教学模式，学生能够在课前获得学习任务并在平台上进行自主学习，这种模式充分考虑了学生的个体差异，为每位学生提供了定制化的学习内容。社会化方面，则通过小组讨论等活动增强了学生间的互动与合作，同时利用在线平台加强了学生之间的交流与协作。

　　这些成功经验不仅提升了教学效率，也为学生创造了更加丰富、灵活的学习环境，有助于培养学生的批判性思维能力和团队协作能力。通过智慧教室的建设和推广，教师们逐渐转变了传统的教学方式，采用更多元化的教学方法来提高教学质量。

宁夏大学与华为共建智慧教室，开启教育新纪元

　　宁夏大学与华为公司深入合作，共同建设面向未来的智慧教室，采用华为创新的智慧教室解决方案，通过集成化的教学管理系统优化课堂教学流程，显著提升教学质量和效率。此方案不仅注重硬件设备的升级，更强调软件和服务的深度融合，为教育领域带来前所未有的变革。

　　-系统架构基础方面

　　信息设备：核心屏幕搭配高清摄像头、高灵敏度麦克风等多媒体设备，为师生提供高效的互动平台。

　　环境设备：智能调控灯光、空调及温湿度，确保教学环境的舒适性，有助于提高学习效率。

　　基础设施：强大的服务器、存储设施、高速网络及云端服务平台构成了系统的稳固基石，确保数据处理与服务的稳定性。

　　-数据融合方面

　　用户数据：全面管理师生账户信息，包括个人信息、成绩记录等，保障数据安全和隐私保护。

　　教学内容：集成课程录像、教学课件及在线教育资源，为学生提供多元化的学习材料。

　　教学过程数据：实时记录教师授课时长、学生互动情况等关键指标，帮助教师和管理者做出精准的教学决策。

　　教室设备数据：观察并分析教室内的设备使用情况，实现智能化的环境管理。

　　-教学应用方面

　　全流程覆盖：支持课前准备、课中互动与课后反馈等环节，激发学生的学习兴趣和主动性。

　　管理层面：提供督课巡课等功能，助力学校管理层实现更为精细化的教学管理。

　　统一入口：借助华为WeLink平台，实现大屏与移动终端之间的无缝连接，简化操作流程，提高使用便捷性。

　　-AI 加持方面

　　智能分析：采用人工智能技术分析视频内容，实现内容自动分段，构建个性化师生画像，为学生提供定制化的学习路径。

　　大模型应用：结合先进的大规模预训练模型，评估教学质量及学生的学习进度，为教学改进提供数据支持。

　　-第三方应用与校园平台集成方面

　　第三方平台接入：支持与其他教育平台的数据导入，丰富教学资源，拓展知识边界。

　　校园平台对接：系统能够与学校现有的信息化平台进行交互和整合，实现资源的共享和协同工作。

　　-WeLink 统一入口

　　教学管理一体化：WeLink作为统一的管理入口，集成了教学活动、管理功能及设备控制等多重功能，极大地提升了教学管理效率。

　　该方案通过创新教学模式、实现教学决策科学化及确保教学业务不中断，为教育领域带来显著价值。首先，方案实现了线上线下环境的无缝融合，将传统单一教学转变为灵活的混合教学模式，并支持课堂实况的直接录制与直播功能，同时能适配多样化的教学应用。其次，利用人工智能技术进行教学全流程的数据采集与分析，帮助教师实现更精准的教学策略，并支持在线巡课督导、自动考勤及课程情况的深度分析等功能，提高了教学管理的效率和质量。最后，方案提供高带宽无线网络覆盖，确保师生能在任何地点进行教学互动，即使在多业务同时运行的情况下也能保持网络流畅稳定，避免教学中断，保障教学过程的连贯性和高效性。

未来学堂：“智慧无感知”与“空间无处不在”

　　随着信息技术的飞速发展与教育理念的不断革新，未来的教室正逐步变为现实。宁夏大学与华为公司的深入合作，将最新设计理念应用于未来教室的建设之中，定义了一个高度智能化、无缝衔接的学习环境。其核心特点可概括为“智慧无感知”与“空间无处不在”。

智慧无感知

　　未来的教室将智能化技术自然且无缝地融入日常教学之中，创造出“无感知”的学习体验。这种设计不仅减轻了教师的教学负担，更为学生创造了更加舒适和高效的学习环境。

　　-自动化的教学管理：自动考勤系统的引入使学生无需专门操作即可完成签到，大大简化了日常流程，让教师能够更加专注于教学质量。

　　-智能环境调节：教室内部的温度、照明等条件均能根据实时需求自动调整，确保师生始终处于最佳的学习环境中。

　　-互动体验的增强：利用高灵敏度的摄像头与麦克风，提高了师生间的互动质量，同时简化了资料分享的过程，进一步提升了教学效率。

　　-数据分析的隐形化：借助AI技术，后台系统能够默默收集并分析数据，为教师提供教学改进的建议，整个过程对学生产生的影响微乎其微。

空间无处不在

　　未来教室的概念突破了物理空间的限制，通过线上线下的融合，实现了真正的“无处不在”。

　　-线上线下的融合：学生可以通过在线平台提前预习或课后复习，即使在家也能享受到高质量的教学资源。

　　-多校区教学管理一体化：即使身处不同校区，师生之间依然能够实现无障碍沟通和资源共享，大大提高了教学效率。

　　-灵活的教学模式：无论是面对面授课、远程教学还是混合式教学，未来教室都能提供支持，满足多样化的需求。

　　-资源的广泛获取：学生可以轻松访问各种在线教育资源，如在线课程、虚拟实验室等，打破了传统教室的局限性。

　　未来教室的设计理念旨在打造一个高度智能化的学习环境，让学习体验更加高效、个性化且便捷。这一变革不仅将推动教育技术的发展，也将深刻影响未来的教育形态。

宁夏大学的未来建设：智慧教育新篇章

　　随着未来教室的成功建设，宁夏大学不仅显著提升了教学质量和管理效率，更为重要的是，为智慧教育的发展开辟了新的篇章。未来，学校计划将这一成功模式推广至更多的校区，如金凤校区和中卫校区，进一步扩大智慧教育的影响力。

　　在宁夏大学与华为公司的紧密合作下，我们期待看到更多学校加入这场教育变革的浪潮之中，共同创造更加美好的教育未来。随着智慧教育理念的普及和技术的进步，教育行业将迎来更多创新与发展，为学生提供更加高效、个性化和便捷的学习体验。