随着网络技术的发展，各行各业都处于网络化进程中，社会对网络应用人才的需求与日俱增，但当前校园网络课程的设置还远不能使学生完全具备各行业所要求达到的网络设计、开发、实施和维护的能力。

　　为此，各大中专院校想方设法，加大人才、技术、资金、设备等方面的投入，创建、改造和升级网络实验室。它不仅有利于教师进行科研、教学活动，而且有利于提高学生的动手能力，进而增强在就业中的竞争实力、拓宽就业渠道，树立学校的品牌形象。

　　北京供销学校是国家级重点中专院校，学校领导非常重视网络实验室建设，在建设过程中，从人力、物力、财力等各方面给予大力支持。

　　在实验室建设过程中，北京供销学校遇到一些暂时的困难，但经过多方协作努力，最终成功地完成，并达到预想的效果。其经验可以为今后其它大中专院校的网络实验室建设提供借鉴。

　　解决方案

　　网络实验室不同于校园网，不能把网络实验室建设等同于校园网的微缩版，为此北京供销学校在建设之初，一方面通过了解其它院校，进行实地考察，了解他们在网络实验室建设中的经验和教训，以便在北京供销学校建设时，扬长避短，防止再犯同类错误；另一方面北京供销学校与国内知名的网络设备制造商联系，了解他们提供的相关解决方案和能提供的售后服务。

　　解决方案

　　经多方了解，北京供销学校选择了神州数码网络，因为它是国内第一家提出CCM管理控制器实验室解决方案的网络厂商，专门为网络实验室研发的LinkManager Netcollege管理系统与CCM联动，可向学校提供真实易用的环境。

　　此方案具有真实的超级终端调试方式、多人调试一台设备、“一键恢复”、提供教师指导、远程预约实验等功能，采用中心配置控制台(CCM)让实验设备、学生用机和实验室互联设备完全分开，可分组实验，每组使用一套设备包，分别完成实验。每组都配置一台CCM控制台，将所有组互联，构成整体实验室，使实验室环境更加便于老师教学和学生学习。

　　另外，神州数码网络交换、路由设备的调试界面兼容国内外主流厂商的调试界面，便于理解，学习神州数码网络的设备调试以后，学生不仅可以熟练调试神州数码网络的设备，也可以熟练调试CISCO等主流厂商的设备。

　　具体实施

　　在北京供销学校网络实验室项目实施中，神州数码网络为整个实验室设定了10个实验台，各实验台通过DCS-3526交换机连接在一起。DCS-3526上可配置相应的安全策略将各个实验组隔离，也可控制外部校园网访问内部实验室。

　　实验室公用服务器连接在DCS-3526上，提供实验管理服务、软件下载。实验室配套管理系统LinkManager Netcollege，可实现本地和远程预约实验，实现远程实验和教学，提高实验室的利用率。

　　此外，串口服务器CCM-16作为每个实验组的控制中心，每个实验组配置一台CCM作为核心设备，通过CCM上的网络接口将所有的实验组互联到实验室中心的交换机上，形成一个整体的实验室。

　　在单个物理实验台的拓扑结构上，以神州数码实验台为全功能实验台，即在一个实验台中可以完成全部类型的实验，包括路由、交换、VoIP、安全、无线、IPv6等。

　　三个关键

　　在网络实验室建设中，正确掌握操作方法、应用技巧很重要。为此，在实验室建设中不仅要重视如何搭建实验环境，还要重视如何编写实验配套教材及实验的讲授方式等，具体有以下几点：

　　第一，实验室搭建需要用真实的环境，这样才能让刚接触网络的学生能进行实际操作。如果仅是模拟网络环境，不利于学生学习。

　　在该项目中，神州数码网络采用了岛式布局。该布局是目前应用最为广泛的实验室布局方式，每个实验组成一个小岛，每个组5～8个学生使用。实验室主干布线的区域采用透明的强化玻璃作地板，教室后面的设备柜中采用配线架、理线架等面板，可让学生清楚看到正规的布线方法，利于学生今后就业工作。

　　第二，实验教材在网络实验室建设中处于重要地位，因此教材质量好非常重要。

　　在理论教材编写上，神州数码网络具有丰富的经验，拥有完整的培训教材，并由高等教育出版社等国家级重点出版社经过严格审查后，正规出版，在各大新华书店都有销售，非常适合学生学习，如《计算机网络实训教程》、《现代网络信息技术》等。

　　配合理论教学的实验教材，不是设备的调试手册，而是根据网络项目中需要的技术、专门设计的用以讲授的教科书，具有完整的“实验目的”，“实验要求”，“实验拓扑”和“实验步骤”。所有的实验也是根据学生特点，分初级、中级、高级三个阶段。

　　此外，神州数码网络为了便于学校教学，还制作了PPT等电子教材和配套的《讲师指导手册》。

　　第三，仅仅依靠实验是不能让学生整体职业素质得到大规模提高的，还必须同步向学生提供实用的培训体系。

　　这类职业培训应该从学生就业指导出发，符合用人单位的人才需求。在网络实验室搭建过程中，应该给学校提供完整的网络培训体系和教材，不仅用于师资培训，还用于教学，并以提供有竞争力的证书作为保障。

　　在此方面，神州数码网络提供完整的、层次化的认证体系。它具有完善的师资培养计划，对于每一个签约网络学院，会为其培养讲授网络大学课程的讲师，讲授内容包括网络知识、实验操作、授课技巧等。

　　值得一提的是讲师素质的培训。讲师是一名为人师表的授课人员，而不是简单的网络产品调试员。培训结束后，讲师会经过严格的机考、调试、面试，最终才能获得讲师资格证书，才能开始授课。

　　另外，对于签约网络学院的讲师，神州数码网络大学不仅提供免费的讲师升级培训，对认证的网络讲师免费培训，升级成为认证的高级讲师，还具有持续的讲师提升培训计划，使院校的讲师不断了解网络行业最新技术以满足授课需要。

　　北京供销学校网络实验室建成后，极大地弥补了课程的不足，丰富了教学内容，提高了学生实践动手能力。

　　北京供销学校网络中心负责人张玉超老师表示，教学、科研服务于地方已成为新的院校办学模式，网络实验室可以进一步推动这一任务的更好完成，借助这一平台，能够进一步从人才培养、课程设置、硬件环境、项目合作等多角度展开与神州数码公司的合作，这样就能更快、更好的培养出社会需要的人才。