不久前，教育部公布《关于对学位论文作假行为的暂行处理办法（征求意见稿）》，并面向社会公开征集意见。该《办法》规定，论文作假者，学位将被取消，3年内不得再申请学位。指导教师将视情况获暂停招生、取消指导资格直至解聘处理。此举被不少网友称为“史上最严论文抄袭处罚政策”。

 

近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对2375人进行的一项调查显示，58.2%的人关注此次教育部对论文作假处理征求意见。受访者中，70后占34.4%，80后占32.3%；67.6%的人是已毕业的大学生。

 

 

北京市某高校硕士生刘卿云坦言，现在很多学位论文，特别是本科和硕士阶段的学位论文，或多或少都有抄袭痕迹。“很多人觉得，大家都在抄，自己不搞点小动作，太吃亏了。于是，抄袭成为一种‘时尚’，没人会因抄袭感到蒙羞。”

 

刘卿云认为，论文作假之风盛行，不仅

使高校不正之风愈演愈烈，也极大地败坏了社会公平和诚信风气。“不以作假为耻的人，如何值得信赖？不以作假为耻的社会，怎能进步？”

 

湖南大学新闻传播与影视艺术学院副院长、校学术委员会委员彭菊华感叹，现在不少学生对待学术的态度越来越不严肃，只想捞文凭。于是各种作假现象盛行，出现很多“真的假文凭”和“假的真文凭”。

 

调查中，85.9%的人直言当前学位论文作假问题严重。73.9%的人“支持”教育部出台的《办法》，严惩论文作假者。

 

厦门大学教育研究院教授、考试研究中心副主任郑若玲指出，学位论文造假现象越来越多，与整个社会大环境有关。首先，对作假者惩处不严，使得论文造假成本低、收益大。其次，一些社会精英、公众人物，包括一些高校教师，也存在论文造假行为，这给整个社会起到了不良示范作用。另外，整个学术氛围比较浮躁，大家更喜欢以就业率评判高校，而对道德和学术的关注相对较少。同时，我们对学术人才的评价考核体系存在问题，唯论文数量是举，忽视质量。相关部门和高校对学位论文的把关意识不够强，使得钻空子的人越来越多。

 

“值得注意的是，自1998年高校扩招以来，研究生招生人数大幅上涨，师生比例严重失衡，很多导师要忙于项目，又要带过多的研究生，很难把精力放在考究学生是否存在学术不端上。”郑若玲说。

 

对于当前学位论文作假现象普遍的原因，64.0%的人首选“严惩论文作假的制度不完善、难落实”；59.0%的人将原因归结为当前高校重就业而轻学术；57.4%的人认为原因是“导师不导”现象严重；49.1%的人感觉原因出在人们对论文作假行为包庇纵容。

 

此外，42.4%的人觉得原因是部分学生个人缺乏自律；38.4%的人选择“就业压力大，学生写论文时间少”；33.8%的人认为问题在于用人单位重实践而轻学术。

 

“学术不端现象普遍，高校导师有不可推卸的责任。”武汉市某高校在校硕士生钟林傅认为，学位论文的策划、写作过程，应该是一种师生互动的过程。而当前“导师不导”现象普遍，一些导师忙着拉项目、搞兼职，哪有精力指导学生做论文，更没时间对论文是否掺水加以辨识，只是“催租逼债式”地让学生交论文完成任务。一些导师对于学生的造假行为也是睁一只眼闭一只眼。这相当于变相鼓励学生抄袭。

 

彭菊华也认为，当前“导师不导”现象普遍。实际上，学生做论文，不光可以展示学术成果，还可以让学生通过写作论文，提高和整合专业技能，这也是学生的一堂德育课，教会他们尊重科学、实事求是、尊师重道。

 

郑若玲指出，导师有责任监督和督促学生，对学术负责。如果导师尽心尽责，会大大减少学生论文作假的可能性。不过，如果导师负完全的连带责任，还是有些过于严厉。毕竟导师不是万能的，不一定都有水平分辨论文真伪、是否作假。